교수방법의 제형태

등록일 2003.06.26 한글 (hwp) | 26페이지 | 가격 2,000원

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목차

교수방법의 제형태
1. 강의법(Lecture Method)
2. 문답법(Question and Answer Method)
3. 토의법(Discussion Method)
4. 구안법(Project Method)
5. 범례학습(Examplarish Lernen)
6. 실험법(Experimental Method)
7. 시청각적 방법(Audio Visual Method)
8. 소집단학습
9. 문제해결법(Problem Solving Method)
10. 발견학습(Heuristics)

Flexible Scheduling (융통성 있는 수업운영)
1. Flexible Scheduling의 방법
2. Flexible Scheduling의 전망

프로그램 학습, 티칭 머신, CAI
1. 프로그램 학습
2. 티칭 머신(Teaching Machine)
3. CAI (Computer Assisted Instructron)

사회과의 주요 교수-학습 방법
1.개념학습
2.고급 사고력 함양
3. 토론 학습

본문내용

교수방법의 제형태

일반적으로, 교수.학습의 형태는 과거의 수동적인 학습활동으로 부터 능동적이며 적극적인 학습활동으로 변하고 있는 경향이 있다. 또한 학생들의 실제적·현실적 경험을 확대하는 것과 문제 해결을 위하여 가설적 활동을 시도하는 기회를 제공하는 것을 중시하고 있다. 여기에서는 실제로 활용되고 있는 학습지도 방법을 중심으로 옛날부터 사용되어 온 대표적인 교수-학습 방법과 최근 활발하게 개발·사용되고 있는 교수-학습 방법 몇 가지를 살펴보기로 한다.

1. 강의법(Lecture Method)
강의법은 지식이나 기술을 교사의 해설에 의하여 학습자에게 전달하고 이해시키며, 학생들은 이것을 듣고 생각하고 때로는 필기를 하며 학습하는 방법이다. 원래 강의법은 서적이 희소하여 교사만이 가질 정도이며 강의외에는 별다른 방법이 없었던 중세의 대학에서 성행했던 방법이다. 인쇄술이 발달함에 따라서 많은 서적이 보급되고, 직접 경험 또는 시청각 교육의 중요성이 크게 강조되고 있는 오늘날의 강의법은 오히려 본질적 활동에 대한 보조적 역할로 전략한 것 처럼 느껴진다. 그러나 이 방법이 가진 장점을 활용하고 결함을 시정하여 적당히 활용한다면 그 생명은 영원할 것이다.
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