[어린이] 어린이도서관의현황

등록일 2003.06.26 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,000원

소개글

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목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 어린이도서관의 정의 및 필요성
2.1 어린이도서관의 의의
2.2 어린이도서관의 필요성
Ⅲ.국내 어린이도서관의 비교분석 및 모형개발
3.1 국내 어린이도서관의 현황비교
3.2 문제점 및 개선방안
Ⅳ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론

21세기는 정치적으로 민주화되고 경제적으로 풍요롭고 균형 있게 발전된 고도산업정보사회, 자율화된 문화 및 복지사회, 국제경쟁력을 갖춘 창의적이고 개방된 세계화 사회로 발전하고 있다. 이러한 사회의 시대적 배경을 바탕으로 어린이 교육은 21세기를 주도할 건강하고 자주적이며 창의적이고 도덕적인 한국어린이 육성으로 그 방향을 개정하고 있다.
모든 교육의 근원이 되는 것은 독서이다. 책을 읽지 않는 민족에게는 미래가 없다는 말도 있듯이 책은 민족의 강건한 정신적 기반을 형성한다. 사람은 독서를 통해 지적 수준을 쌓고, 창의적인 사고를 해 나가며, 사회를 경험하는데 있어 올바르고 현명하게 헤쳐 나갈 수 있는 토대를 마련해 줄 것이다. 독서는 어린이가 미래의 성인으로서 당면하게 될 제반문제들을 해결할 수 있도록 지식과 경험을 넓혀주는 학교 이외의 교육의 장으로서 어린이에게 특히 중요한 역할을 한다. 즉 어렸을 때부터 독서습관을 길러야한다는 뜻이다. 그러나 책을 가까이 하는 습관이 하루아침에 생기는 것은 아니므로 책읽기 습관은 어린이 시기에 이루어져야 한다. 바람직한 독서습관이 어린 시절을 통해 형성된다는 사실은 확고히 증명된 것으로 독서 습관 형성을 위해 사회의 역할 분담을 해야 할 대표적인 기관이 바로 어린이도서관인 것이다.
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