[심리학개록] 서승목 교장과 전교조와의 갈등을 적용한 Kohlberg의 도덕성 발달 이론에

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먼저 Kohlberg의 도덕성 발달 이론에 대해서 알아보겠다.
인습이전 수준 4세에서 10세 사이의 아동들이 보이는 도덕발달 수준으로 1단계에서는 처벌을 피하기 위해서(벌과 복종지향), 2단계에서는 보상 또는 강화를 받기 위해서 (개인적보상지향) 타인들에 의해 만들어진 규칙이나 기준에 따라 행동한다.

인습 수준 10세에서 13세 아동들이 보이는 도덕발달 수준으로, 이 수준에서는 가정·사회 등 집단의 기대를 따르는 것이 그 결과와는 상관없이 가치를 지닌다고 판단한다. 구체적으로 3단계에서는 옳은 행동이란 타인을 기쁘게 하거나 타인으로부터 인정받는 행동이라고 판단하기 때문에 타인의 기대에 부합하고자 한다.(대인관계 조화 지향), 나아가 4단계에서는 자신의 의무를 다하고 법과 질서를 따라는 것이 옳다고 판단하게 된다(법과 질서지향). 많은 청년기와 성인기 사람들이 이 수준에 해당된다.

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