유아언어교육

등록일 2003.06.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

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목차

총체적 언어 접근법의 종류

본문내용

총체적 언어 접근법의 구성요소
소리내어 읽기(reading aloud)

* 일정한 시간에 교사가 유아들 앞에서 소리를 내어 읽어주는 것이다. 예) 동화
* 이는 유아의 읽기 능력 향상을 위해 가장 효과적이고 영향력 있는 방법이다.
* 소리내어 읽기는 유아들로 하여금 문학을 즐길 수 있게 할 뿐만 아니라 유아의 언어 능력도 많은 도움을 준다.
* 따라서 교사는 유아들이 즐길 수 있는 다양한 문학작품을 선정하여 읽어주고 매일 일정한 시간에 책을 읽어주는
것이 중요하다.

소리 내어 쓰기(writing aloud)

* 유아의 주의를 집중시키고 쓰기의 다양한 측면을 보여주기 위한 강력한 모델링 기술이다.
* 교사가 유아 앞에서 글을 쓰면서 교사가 생각 하고 쓰는 것을 소리내어 읽을때ㅡ예) 주말 지낸이야기
* 유아들이 교사의 쓰는 행동을 관찰할때 교사는 자신이 하고 이쓴 사고, 형식, 지면배정, 띄어쓰기, 철자법,
구두점, 어휘 선택등을 분명히 해야한다.
* 큰 챠트 용지, Over Head Project,칠판등에 씀으로써 교사는 사고과정을 문어로 변형하는 것 뿐만 아니라
음성언어로도 표현하므로 듀아들은 음성언어와 문자 언어를 연결시키게 된다.
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