[상담심리] 개인 상담의 기법(대화기법)

등록일 2003.06.26 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

소개글

심리시간에 발제지로 쓰려고 만들었던 거에요.
많은 책을 참고해서 썼으니, 좋은 자료가 될 수 있을거 같네요.

목차

1. 상담자의 비언어적 행동 기법 : 주의집중

2. 상담 초기에 필요한 기법 : 구조화

3. 학생의 호소내용과 표현을 명료하게 할 수 있는 기본적인
반응기법
(1) 촉진적 관계 형성에 필수적인 기법
(2) 상담교사의 지각에서 비롯되는 기법

본문내용

◎ 교사는 학생 개개인의 인간적 성장을 돕기 위하여 그들을 이해하고 수용하는 대화 및 상담기술을 익혀야 할 필요가 있다. 상담의 시작단계에서의 교사의 주목표는 학생과 촉진적 관계를 형성하는 것이다. 효과적인 상담의 발달은 주로 교사와 학생이 의사소통 되는 정도에 달렸다. 또한 상담과정을 시작함에 있어서 상담에 대한 간단한 오리엔테이션을 함으로 해서 학생이 상담에 대한 기본적인 것들을 알고 있도록 도와야 한다. 상담과정이 시작되어서 신뢰로운 분위기가 형성되면 교사의 임무는 효과적이고 바람직한 행동변화가 일어날 수 있도록 학생으로 하여금 학생의 문제와 가능성을 탐색하고 명료화할 수 있도록 해야한다. 학생 스스로가 자신의 문제를 스스로 책임지게 하고, 자기 자신의 근본적인 감정을 탐색하도록 하기 위해서는 좀더 발전된 기술을 사용해야 한다. 이렇듯 상담의 효과를 높이기 위해 사용되는 여러 가지 기법들을 다음에서 살펴보도록 하자.

1. 상담자의 비언어적 행동 기법 : 주의집중
- 상담기법 외에 상담교사의 비언어적인 측면은 오히려 언어적 측면보다 더 민감하게 전달할 수 있다는 점에서 주의를 기울일 필요가 있다. .
(1) 신체적 주의 기울이기
- 상담교사가 학생을 돕고 이해하고자 하는 마음을 전달하는
하나의 방법은 신체적 행동이다. 신체적으로 주의를 기울이
는 행동은 의사소통과 이해를 촉진시킨다.

참고 자료

김충기·강봉규, 현대상담이론과 실제, 교육과학사, 2001.
연문희·강진령, 학교상담- 21세기의 학생생활지도, 양서원,
2002.
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