[교육과정]잠재적 교육과정

저작시기 1997.01 |등록일 2003.06.25 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 잠재적 교육과정 개념
2. 잠재적 교육과정 사상가
3. 잠재적 교육과정 특징
4. 잠재적 교육과정 예

본문내용

잠재적 교육과정은 Philip Jackson이 쓴 『교실의 생활』(Life in Classrooms) (Jackson, 1968)에서 처음 소개된 용어로서, 학생들이 학교의 문화나 분위기에서 배우는 교육과정을 말한다.
학교 교육의 공식적인 의도나 목적과는 상관없이 교수-학습 활동을 포함한 학교 생활 전반적인 경험과 관련되면서 학생들에게 무의식적으로 길러지는 사고방식, 행위의 원리, 가치관 태도 등의 변화(김명희,1986)라고 정의 할 수 있다.
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