교육과정에 대하여

등록일 2003.06.25 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교육과정에 대한 개념을 간단하게 정의하시오.
2. 교육과정운영에서 피드백(Feed Back)은 왜 필요한가 그 이유.
3. 교육과정 요소간의 순환적 과정에서 제일 먼저 사고되어야 할 요소는 교육목표이다. 그 이유는?
4. 교육과정 구성요소 중 가장 중핵적인 요소는 학습경험이다. 그 이유는?
5. 교과형 교육과정, 학문형 교육과정의 비교와 차이점
6. 잠재적 교육과정을 간단히 논하시오.
7. 국가 및 사회적 수준의 교육과정, 교사수준, 학생수준 의 각각을 간단히 설명하시오.
8. 교육과정통합의 필요성을 간단히 밝히시오.
9. 국민 공통 기본 교육과정을 설명하시오.
10. 선택중심 교육과정을 설명하시오.
11. 수준별 교육과정을 설명하시오.
12. 수준별 교육과정의 유형을 제시하면서 간단히 설명하시오.
13. 재량활동이란 무엇인가?
14. 재량활동의 교육적 의의
15. 학교 교육의 순기능・역기능을 간단히 논하시오.
16. 교육목표의 분류는 왜 필요한가? 그 이유를 설명하시오.
17. 브룸(Bloom)의 교육목표 분류론을 간단히 설명하시오.
19. Mager의 수업목표 세분화의 필요성을 간단히 설명하시오.
20. Mager의 수업목표 진술 기준을 제시하면서 간단히 설명하시오.
21. 지식의 구조에 관한 이론을 간단히 논하시오.
22. 나선형 교육과정이란 무엇인가?

본문내용

1. 교육과정에 대한 개념을 간단하게 정의하시오.
일단 영어사전으로 Curriculum이란 말의 뜻을 찾아보자면 “커리큘럼, 교육[교과] 과정; 이수 과정; (클럽 활동 등을 포함한) 전반적 학교 교육; 일반 교육”이라고 나온다. 즉 과정이라는 말에 의미를 두고 교육과정이라는 말을 정의해 보자면 교육이라는 큰 틀 안에서 그 안의 구체적인 목적과 목표를 설정해 두고, 그것을 달성하기위해 무엇을 선정해서 어떻게 조직할 것이며 하는 것들을 학습자의 수준에 맞추어 배열하는 과정이라고 할 수 있겠다. 즉 인간을 인간으로서 살 수 있게 하는 “교육”이라는 목적에 가장 근접하기 위한 “계획”이라고 할 수 있겠다. 그리고 그냥 쉽게 생각해 보면 초등학교에 들어가서 대학 또는 대학원을 졸업할 때까지의 일련의 과정이라고 설명할 수도 있겠다. 그러므로 교육과정은 다분히 의도적이며 계획적이고 전략적이라고 할 수 있는 것이다.
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