[가상교육] 가상교육

등록일 2003.06.24 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 1,600원

소개글

가상교육(강좌)와 관련된 한글 파일 자료입니다.

참고하셔서 도움이 되시길바라며....,

jmpark002@hanmail.net

목차

I. 새로운 학습 파라다임 1
⊙ 신학습 패러다임 1
1. 협동학습(Co-operative learning) 1
2. 도제학습(Cognitive apprenticeship) 2

II. 가상교육의 의미 및 특징 3

III. 가상교육의 장단점 4

IV. 가상교육 시스템 5
1. 필요성 5
2. 기능 6

V. 가상교육시스템의 사례 6
1) WebCT(Web Course Tool) 6
■ 기능 7
■ 4부류의 사용자 7
2) TopClass 7
■ 기능 7
3) Learning Space 8
■ 장점 8
■ 단점 8
■ 기능 8
■ 관리 및 평가 8
4) Virtual-U 8
■ 특징 9
■ 장점 10
5) E-Campus 10
■ 특징 10
■ 구성 10
6) GVA 원격 교육 시스템 10
■ 특징 11
■ 장점 11
7) eStudy Anytime System 11
■ 특징 11
■ 기능 12

본문내용

I. 새로운 학습 파라다임

새로운 학습 패러다임에 대해 자세히 알아보자. 과거의 일방향적 교육에서 쌍방향적이며, 맞춤형, 협동과제 지향이 그 특징으로 꼽을 수 있다.

⊙ 신학습 패러다임

- 강사 중심 -→ 학습자 중심
- 교육내용과 방법의 획일성 -→ 차별화된 학습내용과 방법
- 학습자의 집단특성 중심 -→ 개개인의 개성 중심
- 교육장 중심 -→ 현장 중심
- 일률적이며 표준화된 교육 -→ 고객화되고 다원화된 교육
- 소품종 다량의 교육 -→ 다품종 소량의 교육
- 국내 경쟁적 교육 -→ 세계 경쟁적 교육
- 시공간 제약 -→ 시공간의 제약 초월
- 자체인력 이용중심 -→ 외부인력 이용 확대
- 객관주의적 학습이론 및 철학적 입장 -→ 구성주의적 입장
- Just-in-Case -→ Just In Time
- On Supply -→ On Demand

이러한 새로운 학습 패러다임에 대한 구현방안을 크게 두 가지로 요약하자면, 협동학습과 도제식 학습을 들 수 있다.
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