[사회과 교과] 사회과 현장학습

목차

목차
들어가는 말 1

본론
교과서 분석 2∼7
사회과 현장학습으로서의 민속촌 활용방안 7∼8
사회과에서 활용되는 현장 학습의 실제적인 단계 8∼14
현장학습 계획 15∼18

끝내는 말 18

본문내용

사회과에 있어서 현장 조사 학습은 학습자들로 하여금 생생한 현상에 직면하게 함으로써 생활 경험과 시야를 넓히고 사상간의 관계를 보다 잘 이해할 수 있도록 하는데 그 중요한 목적이 있다.
현장 조사 학습(Field Learning 또는 Field Trip)은 자연 현상이나 사회 현상을 실제의 장면에서 직접 보거나 조사하면서 전개된다. 따라서 동일 교실· 동일 환경 속에서 생활함으로써 발생하는 권태를 탈피하여 학습에 대한 흥미·의욕·호기심을 불러 일으켜 학습효과를 높일 수 있다. 그러나 현장 조사 학습은 치밀하고도 사려 깊은 교사의 지도 능력에 의해서만 가능하다.
이렇게 현장 조사 학습은 학습자의 현실 생활을 사회와 직결시킴으로써 실천인으로서의 사회적 인격을 형성하는데 그 특징이 있는 바, 교육적 가치를 들면 다음과 같다.
·자연적, 사회적 현상을 구체적이고 직접적으로 관찰 할 수 있으므로 흥미와 관심을 높이고 자기 주도적인 학습 태도를 높일 수 있다.

참고 자료

없음