[컴퓨터 교육과정]컴퓨터 교육과정의 변천

등록일 2003.06.23 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 1,500원

소개글

컴교과 학생입니다.
현재 우리나라의 컴퓨터 교육의 현실 및 대안방안까지 열심히 하였습니다.
역시 좋은 결과도 따라왔습니다.

목차

컴퓨터 교육과정의 변천
현행 컴퓨터 교육의 문제점
컴퓨터 교육 과정에 대한 미래의 요구
우리나라 학교 컴퓨터 교육의 추진목표의 문제점
교육과정상의 편제 및 시행
컴퓨터에 관한 교육과 컴퓨터를 통한 교육의 차이점
현행 컴퓨터교육 문제점의 개선방향

본문내용

[과제]컴퓨터 교육과정의 변천에 대해서 서술하시오.
컴퓨터 교육과정 모형은 컴퓨터 교육의 목표와 내용의 강조점이 무엇인가에 따라 인식모형, 프로그래밍모형, 응용 소포트웨어 모형으로 정리될 수 있다. 마이크로 컴퓨터의 보급과 활용이 보편화되기 이전인 1970년대 중반까지에 해당하는 인식모형은 컴퓨터란 무엇인가에 대한 인식획득을 강조한다. 이 모형에서의 내용은 컴퓨터의 특성, 발달사, 이용 분야 등 컴퓨터의 개요를 소개하는 사실, 개념, 원리 등의 지식이 대부분이다. 마이크로 컴퓨터의 보급과 활용이 보편화되기 시작한 1970년대 후반부터 1980년대 초반까지에 해당하는 프로그래밍 모형은 사용자 개발 프로그램에 의한 컴퓨터 활용 능력 함양을 강조한다. 이 모형에서의 내용은 베이식, 코볼, 포트란, 등의 고급 수준 언어를 이용한 프로그래밍 활동 중심이다. 마이크로 컴퓨터의 보급과 활용의 대중화 및 사용자 편의성이 높은 응용 프로그램의 보편화가 실현된 1980년대 중반 이후에 해당하는 응용 소프트웨어 모형은 상용화된 소프트웨어 패키지에 의한 응용 소프트웨어 모형이다. 이 모형에서의 주된 내용은 문서처리 프로그램, 자료관리 프로그램, 표계산 프로그램, 그래픽 에디터 등의 보편화된 상용 프로그램을 이용한 생활 과제 처리활동이다.
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