교육과정탐구

등록일 2003.06.23 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 500원

소개글

교육과정 및 교육평가 시간에
교육과정탐구라는 책을 읽고 요약해오라는 리포트였습니다..

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 문제 의식
ⅰ)탈지식 교육
ⅱ)교과의 이중성
ⅲ)지성과 실제성

Ⅲ. 목표 모형
ⅰ)종합적 교육과정 이론
ⅱ)교육목표 분류학
ⅲ)교육목표의 행동적 진술

Ⅳ. 내용 모형
ⅰ)지식의 구조
ⅱ)탐구와 발견
ⅲ)두 모형의 근본적 차이

Ⅴ. 결 론

Ⅵ. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
교직 수업을 들으면서 항상 내가 생각한 것은 내가 나중에 교사가 되어 아이들을 가르치게 될 때 무엇을 가르칠 것인가, 어떻게 가르칠 것인가, 어떤 마음가짐으로 가르칠 것인가, 나의 가르침을 통하여 아이들에게 어떤 변화가 일어날까 라는 생각이였다.
내 자신이 대학 입시라는 하나의 목표를 위하여 초, 중, 고교 6년, 재수 1년, 총 13년을 암기 위주의 수업을 주로 받아왔기 때문에 나는 나중에 교단에 섰을 때 필수적인 지식은 아이들에게 가르쳐 바탕이 되도록 하여 아이들 스스로 응용 능력을 길러주는 수업을 하고 싶었다.
하지만 그것은 막연한 생각이고 지금의 교육 환경 아래에서 아직 확신이 잘 서지 않는다.
무엇을 어떻게 가르칠 것인가 이것이 바로 교육과정의 핵심이다. 교육과정탐구라는 책을 통하여 오늘날 교육이 실패했다고 하는 데에 문제의식을 가지고 생각을 해보고 두 가지, 목표모형과 내용 모형을 공부하여 막연한 나의 생각에 확신을 가져 보자.
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기