유아기 정서 및 사회성 문제

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소개글

사회적 행동억제(social inhibition)는 어린 아기들이 낯선 환경, 낯선 사람 모두가 포함된 낯선 상황에서 나타내는 행동억제(behavioral inhibition)와는 구별될 필요가 있다(이미정, 1998;Asendorpf, 1993). 따라서 행동억제(behavioral inhibition)란 아동이 낯설거나 도전적인 상황에 처해서 불안해하거나

목차

유아기 정서 및 사회성문제
-수줍음, 행동억제, 분리불안
Α. 걸음마기 아동의 행동억제:아동의 기질 및 어머니의 양육행동과의 관계 1
Ⅰ. 서론 1
1. 행동억제의 구성개념 1
2. 행동억제와 관련된 변인들: 기질과 양육행동 1
Ⅱ. 연구결과 2
1. 아동의 기질과 행동억제간의 관계 2
2. 어머니의 양육행동과 행동억제간의 관계 2
3. 아동의 기질, 어머니의 양육행동 및 아동의 행동억제간의 관계 2
4. 비사회적 행동억제와 사회적 행동억제 2
Ⅲ. 논의 및 결론 2

Β. 불안장애 3
Ⅰ. 서론 3
Ⅱ. 분리불안 4
Ⅲ. 부모, 교사의 역할 4

외로움, 사회적고립, 스트레스
Α. 자유놀이 상황에서의 일반유아와 고립유아간 사회적상호작용 행동연구 6
1. 고립유아들의 일방향적인 상호작용의 시도경향 6
2. 고립유아의 부적절한 언어적 상호작용행동 6
3. 일반유아의 고립유아에 대한 편견 7
4. 고립유아의 사회적 상호작용의 양면성 7
5. 일반유아와 고립유아간 상호작용 행동의 공통점 7
6. 고립유아 중재 프로그램의 방향 7

Β. 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레스 행동 8
Ⅰ. 서론 8
Ⅱ. 유아의 스트레스 행동과 유아교육환경 8
Ⅲ. 결론 9
1. 종일제 프로그램의 유아 스트레스 행동 9
2. 반일제 프로그램의 유아 스트레스 행동 9
3. 종일제와 반일제 프로그램의 유아 스트레스 행동의 차이 9
Ⅳ. 제언 9

본문내용

Ⅰ. 서론
1. 행동억제의 구성개념
일반적으로 다른 사람과의 관계 등 사회적인 상황에서 나타나는 사회적인 형태의 행동억제는 ‘사회적 위축행동’또는 ‘수줍음’으로 일컬어진다. 그러나 사회적 행동억제(social inhibition)는 어린 아기들이 낯선 환경, 낯선 사람 모두가 포함된 낯선 상황에서 나타내는 행동억제(behavioral inhibition)와는 구별될 필요가 있다(이미정, 1998;Asendorpf, 1993). 따라서 행동억제(behavioral inhibition)란 아동이 낯설거나 도전적인 상황에 처해서 불안해하거나 힘들어하는 등 정서적 불균형을 나타내는 반응양식이나 행동으로 정의되며(Kagan, 1989; Pa가, Belsky, Putnam, & Crnic, 1997; Rubin, 2001) 대개는 낯선 사람과 낯선 물건이 있는 낯선 장소에서의 어린 아동이 나타내는 행동을 통해 측정하게 된다.
행동억제는 다면적인 특성을 지녔고 상황에 따라 다를 수 있으며(context-depen
dent), 각각의 상황에서 나타내는 행동억제와 관련된 선행변인들은서로 다르다고 할 수 있다.

참고 자료

1. 정계숙․황영미(2000). 자유놀이 상황에서의 일반유아와 고립유아간 사회적 상호 작용 행동연구. 유아교육연구, 20(3), 303-325.
2. 박화윤․안라리․하양승(1998). 종일제와 반일제 유치원 프로그램의 유아스트레 스 행동. 유아교육연구, 18(2), 135-155.
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