[교육과정과 교육평가] 수요자중심의 교육과정의 문제점

등록일 2003.06.23 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

소개글

3페이지 분량이면서 가격을 좀 비싸게 책정했는데, 그것은 다분히 이론에 근거한 것만이 아니라 저의 경험과 학생들과의 인터뷰 등을 통해 만든 수필형의 레포트이기 때문입니다. 피드백해온 레포트에는 물론 A+이 표기되어 있었구요...
신중히 생각하셔서 다운해 가세여~^^

목차

없음

본문내용

7차 교육과정의 큰 특징 중 하나는 수요자 즉, 학습자 중심의 교육과정이라는 점을 들 수 있다. 수요자 중심의 교육에서는 배우는 사람, 교육받는 대상자가 중심에 놓인다. 가르치는 사람의 일방적 판단보다는 배우는 사람의 관심과 흥미 그리고 욕구가 교육과정에서 존중된다. 즉, 교육받는 당사자의 각자가 가지고 있는 다양한 능력과 잠재 가능성을 실현 시키는 데 요구되는 필요성, 필요에 응하는 교육’이다. 이것은 거시적으로는 지역, 학교, 미시적으로는 개인의 다양성을 추구하는 7차 교육 과정의 의도와 잘 맞아떨어진다. 그러나 제도적으로는 실현될 수 있는 길이 마련되어 있지만, 아직까지는 상당히 제한적이며 입시 위주의 교육 때문에 타 교과는 무시되는 파행이 나타나기도 한다. 그렇다면 수요자중심의 교육과정, 실현가능성은 있을까?
결과부터 말하자면 필자의 생각은 Yes다. 그러나 여기엔 교육청, 학교, 교원, 학생, 학부모 모두가 함께 실현해가야 하는 막대한 의무가 있으며, 누구보다도 학생과 교사의 능력이 중요하다고 생각된다.

참고 자료

『교육과정과 교육평가』 교육과학사, 2003, 김재춘 외
『교육의 본연을 찾아서』 나남출판사, 1993, 정범모 외
『2000년 교육 어떻게 할 것인가』 교육과학사, 2000, 우종옥, 권이종
『21C 교육, 이렇게 가르쳐라』 문음사, 2000, 남정걸 외
인터넷사이트 www. sahack. or. kr
www. moe. go. kr
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