구성주의 교수‧학습론

등록일 2003.06.23 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

목차

제 1 부 구성주의의 필요성
제 2 부 구성주의의 지침이 되는 몇 가지 원칙들
제 3 부 구성주의적인 환경을 창조하기

본문내용

제 1 부 구성주의의 필요성
구성주의는 지식이란 무엇이며 우리가 어떻게 지식을 획득하는지에 대한 철학적 견해, 즉 인식론이다. 이전의 객관주의적 관점에서 지식을 보편적, 객관적으로 보는 것과는 달리 지식을 상대적이며, 주관적이고 사회문화적인 영향을 받아 형성되는 것으로 본다. 구성주의는 인식의 주체에 의해 사회문화적인 영향하에 의미있는 경험을 통해 구성되며, 구성된 지식은 타인들과의 상호작용에 의해 협상을 통해 형성된다는 것이다.

우리는 우리가 살고 있는 세계에 대한 우리 자신의 이해를 구성한다는 말은 아주 간단한 명제처럼 보인다. 우리는 우리의 경험을 이해하도록 돕는 도구들을 탐색한다. 그것은 인간의 본성이다. 우리의 경험은 우리로 하여금 다음과 같은 결론에 이르게 한다. 어떤 사람들은 관대하고 다른 사람들은 그렇지 않다. 대의제는 효과가 있거나 없다. 만약 우리가 너무 가까이 다가가면 우리는 불에 데인다. 고무공은 항상 튄다. 대부분의 사람들은 칭찬을 즐긴 아이디어와 우리의 상호 작용에 대한 숙고를 통해 구성하는 수백만가지의 이해들 중 일부분인데 어떤 것들은 다른 것들보다도 훨씬 복잡하다.

학교는 세계의 복잡성과 가능성을 더 잘 반영할 수 있다.
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