[교육] 잘못된 교육정책으로 인해 발생한 특성화 고등학교의 문제점과 그 해결책

등록일 2003.06.23 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ.서론

Ⅱ.본론
1.대안 교육의 정의와 등장 배경
2.대안교육의 유형
1)전일제 형태의 대안교육 기관-특성화 고등학교, 비정규 대안학교
2)프로그램 형태의 대안교육 기관-계절학교, 방과 후 학교 또는 주말학교
3)가정학교 또는 홈 스쿨링
3.특성화 고등학교
1)특성화 고등학교 제도 도입 과정
2)특성화 고등학교의 종류와 현황
4.교육인적자원부의 정책으로 인해 나타난 특성화 고등학교의 문제점
1)교육비 부담 가중
2)입시에서의 불이익
3)특성화 고등학교 수의 절대적인 부족

Ⅲ.결론-해결 방안
1)제도권 교육에 대안을 도입하자.
2)교육 재정을 확충하자.
3)대안 학교 교사의 임용과 양성과정을 개발하자.
4)지나친 경쟁 중심의 입시 제도와 대학 체제 개편하자.

본문내용

Ⅱ.본론

1.대안 교육의 정의와 등장 배경
대안 교육은 기본적으로는 기존의 교육이 안고 있는 문제를 비판하고, 그 문제를 해결하고자 하는 움직임이라고 할 수 있다. 이러한 움직임은 시기, 지역을 막론하고 존재해왔으나, '대안 교육(alternatives in education)'이라는 용어가 본격적으로 등장한 것은 세계적으로 대안 교육 운동이 일기 시작한 1970년대 초반부터이다. 이 시기는 인류가 생겨난 이래 최대의 격변기였던 산업사회로부터 정보화 사회로 넘어가는 과도기로써, 종래 산업사회의 패러다임에 부응하여 정착하고 발달한 기존의 교육체제는 한계점에 도달했다. 이를 몇 가지로 요약해 보면 다음과 같다.
첫째, 대량 생산체제에 맞춰진 획일적인 방식의 기존 학교 교육은 개개인의 개성을 중요시하는 정보화 사회의 요구에 부응할 수 없게 되었다.
둘째, 산업사회의 발달은 인류에게 물질적 풍요와 편리함을 가져다주었지만 대량 파괴와 살상, 전 지구적 생태 위기라는 비극적 결말로 인해 점차 정당성을 잃게 되었다. 이에 따라 그러한 가치체제의 재생산에 기여했던 기존의 교육 역시 근본적인 정체성의 위기에 직면했다. 합리성과 보편성, 진보를 가정하는 근대교육의 근간이 흔들리게 된 것이다.
셋째, 개인주의의 문제점이 드러났다. 개인의 무한한 자유를 추구했던 개인주의는 자본주의 이데올로기와 맞물려 오늘날의 근대문명을 이룩했다. 그러나 자원의 고갈과 경쟁의 심화에 따른 극심한 빈부 차가 확산되어 감에 따라 개인주의적 세계관에 대한 회의가 확산되었다. 이는 경쟁과 선발 위주의 종래 학교교육에 대한 대안을 모색하게 만들었다. 이에 따라 공동체 의식을 지향하는 교육이 등장하게 되었다.

참고 자료

이종태, 『대안 교육과 대안 학교』, 도서출판 민들레, 1998년
격월간 민들레 2001년 5.6월 호
서울시 대안교육 센터 (www.activelearning.co.kr)
민들레 (www.midle.org), 교육인적자원부 (www.moe.go.kr)
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 대안학교 3페이지
    =대도시의 경우 학급당 학생수는 너무 많고 시설은 첨단화된 정보화 사회를 따르지 못하고 있다. 학계에서는 최근에 시행하고 있는 수행평가를 실질적으로 이루어지려면 학생수가 35명 이하로 유지되어야 가능하다고 한다.7차 교육과정에 따른 수준별 학습프로그램도 개발되지 못하고..
  • 대안학교와 일반학교 비교 18페이지
    1. 한빛 고등학교 맹목적인 입시·학업성취 위주의 교육을 벗어나 각 개인이 가지고 있는 소질과 능력에 맞는 교육 활동을 통하여 학생의 존엄성을 실현하고, 저마다의 독특한 경험과 개성을 인정하면서 머리에는 학문을, 가슴에는 덕성을, 손에는 노작을 키우고 익히는 조화로..
  • 직업분야 특성화 고등학교의 문제와 발전 방안 25페이지
  • 대안학교 19페이지
    가장 일반적인 의미에서, 대안교육이란 ‘기존의 교육이 안고 있는 문제를 해결하기 위한 새로운 교육’을 말한다고 할 수 있다. 따라서 대안교육의 구체적인 의미는 기존 교육의 문제를 무엇으로 보는가에 따라 달라진다. 예컨대, 지나친 교사 중심의 교육을 문제로 보면 아동 중..
  • [특성화 교육] 특성화 고등학교의 교육적 효율성과 사회적 기여 12페이지
    대한민국은 다년간의 교육정책개혁을 통해 하루하루 다르게 급변화 하는 현 사회에 가장 이상적인 엘리트모델을 개발하기 위한 많은 노력을 하고 있다. 그 변혁과정에서 많은 비판과 요구 역시 그에 못지 않게 빗발치고있다. 이러한 폭풍우 앞에 갈팡질팡하고 있는 것이 우리나라 교..
  • [교육행정] 대안교육 25페이지
    한국 사회에서 대안교육에 대한 관심이 대중적으로 대두되기 시작한 것은 대체로 1990년대 중반부터다. 이 시기에 일부 학자들과 교육운동가들은 대안교육의 가능성을 이론적·실천적 차원에서 모색했고, 일부 언론매체들은 교육현장의 다양한 실천 사례들을 발굴, 소개하기 시작했다..
  • [교육학]고교평준화의 대안책 - 자립형 사립고, 자율학교, 특성화학교 (A+ Report) 22페이지
    한편, 제6차 교육과정에서 `과정선택`은 학교별 교양과목 선택을 말하는데, 학생 개개인의 선택이 아니라는 점에서 과정필수와 별다른 차이가 없다고 할 수 있다. 1999년에는 화랑과 푸른꿈 고등학교에서 각각 두 과목과 한 과목씩 개설하고 있다.과목 편성 내용에서는 과정필..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육] 잘못된 교육정책으로 인해 발생한 특성화 고등학교의 문제점과 그 해결책