[보육과정] 영유아 보육교사의 역할 및 보육교사의 윤리 강령

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목차

1. 영유아 보육교사 역할
1) 영유아 보육교사의 역할의 중요성
2) 양육자로서의 역할
3) 보육프로그램 계획자로서의 역할
4) 관찰자 및 평가자로서의 역할
5) 교수계획자로서의 역할
6) 상호작용자로서의 역할
7) 모방과 동일시 대상으로서의 역할
8) 의사결정자로서의 역할

2. 보육교사의 윤리 강령
1) 캐츠의 보육교사의 윤리 강령이 필요한 이유
2) 미국유아교육협회(NAEYC)의 유아교사 윤리강령 선서문

참고문헌

본문내용

1. 영유아 보육교사 역할

· 영유아의 보육을 담당하는 교사는 영유아의 발달특성을 고려해 볼 때 보호적 역할과 교육적 역할의 조화가 필요하다. 그림1은 영유아의 연령에 따라 교사의 보호와 교육에 대한 역할이 어떻게 조화를 이루어야 하는지를 나타는 것이다. 어린 영아의 경우 보호에 더 많은 교사의 역할이 요구되며 연령이 많아질수록 보호보다는 교육의 역할이 더 많이 포함되고 강조된다.

<중 략>

이러한 활동을 통하여 영유아는 경험의 폭을 넓혀가고 지식을 구성하게 된다. · 교사는 영유아가 놀이를 하고 있을 때 효과적인 상호작용을 하기 위하여, 영유아의 놀이행동을 주의 깊게 관찰하고 나서 개입여부를 판단한 후 상호작용을 하여야 한다.
· 영아가 자신의 감정을 상황에 따라 자연스럽게 표현하도록 중재해줌으로서 문제를 해결하고 또래 영아 간의 상호작용을 돕는 역할을 수행해야 한다.
· 교사는 지식의 전달자가 아닌 활동과 지식을 구성하는 촉진자로서의 역할을 하여야하며, 영유아의 관심을 유지·심화 시킬 수 있도록 격려하고 상호작용을 해준다.
7) 모방과 동일시 대상으로서의 역할
· 모방과 동일시 대상으로서 교사는 부모와 마찬가지로 영유아에게 동일시 대상으로 여겨진다.
· 영유아는 교사의 언어·동작·생각·태도 등을 모방하고 닮아가려하며, 놀이를 통해 자주 표현한다. · 영유아는 교사의 행동을 무의식중에 따라함으로써, 영유아의 가치·태도 형성에 중요한 영향을 미친다. · 교사는 좋은 행동양식과 태도 등을 영유아에게 전달할 수 있도록 도덕적·윤리적으로 건전한 모범을 보이도록 해야 한다.

참고 자료

장현주, 이남주 외 저, 보육과정, 공동체 2014
권수정, 이은진 외 저, 보육과정, 공동체 2014
박찬옥, 김낙흥 외 저, 보육과정 정민사 2014
고문숙, 권민균 외 저, 보육과정, 양서원 2014