[간호학] 학교 보건 케이스 스터디

등록일 2003.06.22 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 사례 연구
1) 자료 수집
2) 간호 진단 및 중재
3) 소아비만
- 비만의 정의
- 소아비만의 심각성

*참고 자료 및 문헌

본문내용

- 신체적 발달
5학년 체력 검사 결과 총득점 16점으로 체력 급수 3급임. 축구와 피구, 달리기를 좋아함.
5학년 때, 키가 134.6㎝에서 6학년이 되어 144.1㎝로 무려 9.5㎝ 자랐으며, 체중은 45㎏에서 49.5㎏으로 4.5㎏ 늘었다(초기 학령기동안 신장은 대략 5.5㎝/년 증가하고, 체중은 1년에 2.5㎏/년 증가하여, 비교적 느리나 꾸준히 성장한다). 가슴 둘레는 77.5㎝에서 84.0㎝로, 앉은키는 78.7㎝에서 79㎝로 자랐다. 그리하여 비만도를 평가해보면
비만도 = 실제체중 - 표준체중 × 100(%)
표준체중
= 49.5 - 37.96 × 100(%) ≒ 30.40%
37.96
(소아의 신장별 표준체중은 1998년도 대한소아과학회 자료를 사용한 것임)
* 비만도 판정 기준
- 지적 발달
학령기 동안 신체적 발달은 느리고 꾸준하나, 지적 발달은 빠르게 확장되는 것이 특징이다. 학령기 아동의 사고과정은 극적으로 변한다. Piaget에 의하면 학령기 초기의이러한 사고과정은 직관적 사고(intuitive thought)로 특징지워지며, 11∼12세경에는 형식적 조작(formal operations)이다. 즉, 한 가지 이상의 방법으로 결과에 도달할 수 있다는 것을 깨닫게 되어 정신적으로 과업을 수행하는 가역성의 특징이 나타나게 되며, 사건에 대한 신체적이고 생리적인 이유를 배우고 추구하는 신체/생리적 인과성의 특징을 갖게 된다.
대상자는 5학년 성적이 348/400으로 우수한 편이며, 시간이 많이 있을 때 주로 책 읽기나 공부를 한다고 함. 자전거 타기, 색종이 접기도 즐겨하는 편이라고 함.

참고 자료

가족중심의 아동간호학 Ⅰ/ 조결자외/ 현문사(2000)
나의 식단 이대로 괜찮은가?/ 대한영양사회 대구경북지부(1998)
성인간호학 상(1)/ 김조자외/ 현문사(2000)
소아비만 상담 교육프로그램/ 대전광역시교육청 평생교육체육과(2001)
초등학교 비만아 관리 프로그램/ 서울특별시학교보건원(1997)
현대인의 식생활과 건강/ 맹원재외/ 건국대학교출판부(2000)
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