[유아교육] 조사연구

소개글

2003년 방송통신대학교 유아교육과 4학년 1학기 리포트였습니다^^
정말 열심히 이책, 저책, 여러 논문을 참고하여 정성껏 작성한 리포트 입니다!!!
아마 만족하실겁니다^^

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 조사연구의 정의 및 목적
(1) 조사연구의 정의
(2) 조사연구 의 목적

2. 조사목적에 따른 종류
(1) 사실발견을 위한 조사
(2) 가설 검증을 위한 조사
(3) 규준을 만들기 위한 조사

3. 조사연구 의 분류
(1) 조사연구 결과의 수준에 따른 분류
(2) 조사대상의 통제정도에 따른 분류
(3) 표집 방법에 따른 분류
(4) 교육변화에 따른 분류

4. 조사연구의 절차
(1) 연구문제를 선정한다.
(2) 연구가설을 형성한다.
(3) 조사계획을 수립한다.
(4) 자료를 수집한다.
(5) 자료를 분석한다.
(6) 보고서를 작성한다.

5. 자료수집에 따른 종류
(1) 질문지법
(2) 면접법
(3) 관찰법

6. 자료수집의 대상
(1) 대상집단
(2) 표집설계
(3) 유층 표집
(4) 다 단계 표집
(5) 행정적 관리
(6) 협력관계
(7) 비밀보장
(8) 반응률

7. 수집된 자료의 정리
(1) 코딩
(2) 분석

8. 조사연구 방법이 적용된 연구사례

Ⅲ. 결론

※참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론
“연구”라고 하면 어딘지 모르게 중압감을 느끼게 된다.
1950년대에 태어난 나는 연구라는 단어만 들어도 아주 훌륭하고 똑똑한 사람만이 할 수 있는 일 이라고 생각하였다. 그런데 내 나이 들어서 조사 연구에 대하여 깊이 생각하고 공부할 수 있게 되었으니 얼마나 뿌듯한 일인가? 먼저 교수님께 감사 드린다.
조사연구는 고대 이집트에서 인구조사 와 농산물의 수확량 파악 및 세금부여 등을 목적으로 처음 사용되었으며, 현재는 유아교육연구뿐 아니라, 여러 사회과학 분야에서 사용되는 연구방법중의 하나이다. 또한 경험과학연구에서 가장 널리 사용하고 있으며 아주 오랜 역사를 지니고 있다.
조사연구의 출발점은 연구에서 구하고자 하는 답에 대한 문제를 보다 명확히 규명하는 일이다. 따라서 문제에서 결과를 얻게 되기까지 적용되는 일련의 절차를 알아보기로 하였다.
이번 과제물을 통하여 조사연구의 정의와 목적, 조사연구의 종류, 조사연구의 절차 뿐 아니라 조사연구의 자료수집에 따른, 종류와 대상 등을 알아보고, 조사연구의 정리까지도 알아보고자 한다. 또한 인터넷을 통하여 연구사례를 제시하려고 한다.

참고 자료

▶ 홍순정·백순근 (2003) 유아연구 및 평가 한국방송 대학교 출판부
▶ 전경원 (1999) 유아연구 방법 창지사
▶ 송인섭·외5명 (2001) 유아연구방법 창지사
▶ 조용태 (2002) 아동연구방법 도서출판사