[교육] 통일교육

등록일 2003.06.21 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 500원

목차

1. 통일대비교육의 정의

2. 통일교육의 변천과정
1) 반공기 교육
2) 통일 안보교육기
3) 통일교육기

3. 통일교육의 접근방향
1) 규범적 접근 ->객관적 접근
2) 주변의 생활문화를 소재로 하는 통일교육 강화
3) 도덕 윤리과를 중심 -> 범교과적 교육활동
4) 기타

5. 통일교육의 목표

6. 초등에서 강조되어야 할 통일교육
1) 통일교육과 교사
2) 수업시수의 확보와 교육자료
3) 통일교육의 내용
⑴ 민주시민의식의 육성
⑵ 통일의 의지 고취
⑶ 민족공동체 의식의 고양과 이질성의 인정
⑷ 합리적 통일관의 형성

7. 통일교육의 지도 방향
1) 통일교육의 일반적 지도원칙
2) 통일교육의 실천 방법
3) 통일교육의 지도체계

8. 통일교육 지도의 중점 추진 사항
1) 각급 학교 교과용 도서에 통일교육 내용 중점 반영
2) 통일교육 관련 특별활동의 활성화

-부록-
■ 바람직한 통일 교육의 방향 - examor
■ 제 7차 교육 과정에 제시된 통일 교육의 내용에 대하여

본문내용

1. 통일대비교육의 정의
남북한 통일에 관련된 제반사항에 대한 지식 습득과, 합리적 선택과 비판을 위한 분석능력, 의사결정기능 배양과 통일국가 성취를 위한 당위성과 통일과정에 대한 민주적 가치와 통일과 관련된 일에 자발적으로 참여하려는 적극적인 의식형성 등을 위한 교육

2. 통일교육의 변천과정
1) 반공기 교육 (1948년 정부수립 후 ∼ 1980년대 중반)
* 정부수립 후 6·25직전: 소극적, 방어적인 입장
* 6·25이후: 멸공과 북진통일 등 적극적 입장
2) 통일 안보교육기 (1980년대 중반 ∼ 1990년대 초)
* 적대적 인식과 한민족이라는 인식의 공존
3) 통일교육기 (1990년대 초반 ∼ 현재)
* 남북통일이 관념적인 수준에서만이 아니라 구체적이고 현실적인 문제로 우리에게 다가오고 있다는 인식아래 통일에 대비한 구체적인 대안을 모색하는 교육으로 확대되어야 함을 의미하는 것이다. 이는 남북통일 이후 발생될 사회갈등을 극복하기 위한 체제의 객관적 인식과 민주시민의식의 배양을 포괄하는 광범위한 통일대비교육을 의미하는 것이기도 하다.

참고 자료

<인터넷 사이트>
examor 사이트
http://cyber.geti.or.kr/교양11종/aak/메뉴.htm
http://www.uniedu.go.kr/
http://www.tongiledu.org/index.php
<잡지>
교육마당
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