[청소년문제] 집단 따돌림 현상에 대한 이해와 그 해결 방안

등록일 2003.06.21 한글 (hwp) | 31페이지 | 가격 1,400원

소개글

열씨미 하세요

목차

Ⅰ. 집단 따돌림으로 힘들어하는 아이

Ⅱ. 집단 따돌림에 대하여

Ⅲ. 집단따돌림의 개념과 특성

Ⅳ. 집단따돌림의 사례와 그 피해

Ⅴ. 집단따돌림의 실태 분석

1. 집단 따돌림의 가해자와 피해자의 행동 특성
2. 집단따돌림의 피해 유형
3. 집단따돌림의 발생 원인

Ⅴ. 집단따돌림의 극복 방안
1.가정에서의 역할
2. 교실과 학교에서 교사의 역할
3. 학생의 역할
4.사회에서

Ⅵ. 결 론

-참 고 문 헌

본문내용

Ⅱ. 집단 따돌림에 대하여

각급 학교는 물론 우리 사회에서는 이미 작년부터 <집단따돌림> 혹은 <왕따>라는 용어가 일반화되어 사용되고 있다. 초, 중, 고 학생 5명 가운데 1명은 집단따돌림을 당한 적이 있고, 4명 가운데 1명은 집단따돌림을 시킨 적이 있다는 통계 자료를 보아도 집단따돌림의 문제, 그것은 현재 우리 교육계가 해결해야 할 중요한 과제 중의 하나로써 부각되었을 뿐만 아니라 이미 심각한 청소년 문제가 되었다. 뉴스와 신문에는 집단따돌림을 당한 아이가 자살이라는 극단적인 방법을 선택하고, 정신이상이 되고, 이민을 가는 등 집단따돌림으로 인한 신체적·정신적 피해 사례들이 끊이지 않고 있다. 또한 급우를 괴롭힌 고등학생이 검찰에 구속되고, 피해학생 부모가 학교와 교육청에 그 책임을 물어 손해배상을 청구하는 등 집단따돌림의 문제는 이제 단순히 학교 차원에 그치지 않고 사회 문제로까지 번지고 있다.
집단 따돌림은 초등학교 저학년에서도 심각하게 나타나고 있으며, 그것이 일회적으로 끝나는 것이 아니라 매우 장기적으로 일어나며 심지어는 다음 학년 혹은 중학교에까지 지속적으로 이어지는 경우가 많다. 현재 중학교에서 집단따돌림을 당한 아이들은 대체로 초등학교 시절에도 고통을 당한 경우가 많은 것으로 나타나고 있다. 집단따돌림을 장기적으로 받은 아이들은 대인 기피, 우울증, 등교 거부, 가출 등의 현상을 보이며 심할 경우 자살까지도 한다. 이것은 집단 따돌림으로 인한 학생들의 고통과 후유증이 얼마나 심각한지를 잘 보여 주고 있다.

참고 자료

가우디(주)(1999a), 왕따 리포트, 서울:우리교육.
가우디(주)(1999), 어린왕따 민순이, 서울: 우리교육.
교육부(1998), "따돌림의 실태와 지도대책", 교육월보.
구본용(1997), "청소년 집단 따돌림의 원인과 지도 방안," 청소년 상담문제 연구
보고서 29: 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울:청소년 대화의 광장.
김용태(1997), "청소년 친구 따돌림의 실태 조사," 청소년 상담문제 연구
보고서 29: 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울:청소년 대화의 광장.
김준호외(1997), 학교주변 폭력의 실태와 대책, 한국형사정책연구원
박병기, 심성보, 이인재, 조강모(1999), 아동인격교육론, 서울:인간사랑
서울시교육청(1997), 서울교육, 서울시교육연구원.
정홍섭역(R. Coles)(1997), 도덕지능(MQ), 서울:해냄
한국청소년개발원편(1998), 청소년문화론, 서울:서원
---------------(1997), 청소년심리학, 서울:서원
신문자료(중앙일보, 한겨레, 경향신문, 동아일보, 조선일보, 1997. 5-1999. 10)
이규미, 문형춘, 홍혜영(1998), "상담사례를 통해 본 왕따 현상," 서울 청소년
상담연구Ⅲ: 왕따 현상에 대한 이해와 상담 접근, 서울:서울특별시 청소년 종합 상담실.
청소년폭력예방재단(1997), 학교폭력상담사례집, 청소년폭력예방재단.
한국교원단체총연합회(1999), 새교실, 8월호.
박경숙외 2인(1998), 학생의 왕따(집단따돌림 및 괴롭힘) 현상에 관한 연구,
한국교육개발원.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 보건교육4D)초중고등학생의 집단따돌림에대한보건교육-그린의 PRECEDE-PROCEDE 모형.. 14 페이지
    Ⅰ. 서 론 학교에서 벌어지고 있는 집단따돌림과 집단 괴롭힘의 성격이나 그 결정구조 역시 지금까지 위에서 논의한 우리 사회의 왕따 문화의 구조와 비슷할 뿐이다. 어느 한 교사가 처절하게 도발하고 있는 것처럼, 학교에서 교사조..
  • `집단따돌림(왕따) 현상의 원인과 실태`에 관한 종합적 보고서 12 페이지
    A. 서론 과거 어느 사회에서나 따돌림은 존재하였다. 그럼에도 불구하고 지금 현재 따돌림의 문제가 심각하게 부각되고 있는 이유는 무엇인가? 1990년대 중반을 넘으면서 등장하는 단어 ‘왕따’는 이것을 설명해줄 수 있을 지..
  • f. 정신건강론-집단따돌림 3 페이지
    1. 집단 따돌림의 이름- 왕따, 이지메 우리나라에서 ‘왕따’ ‘집단 따돌림’ ‘집단 괴롭힘’ 등의 용어들이 사용되기 시작한 것은 ‘이지메’라는 일본어가 소개되면서부터 이다. 이 말을 우리말로 번역하면 ‘집단 괴롭힘’이며 ..
  • 보건교육4C)그린의 PRECEDE PROCEDE 모형을 적용한 초등학생의 집단따돌림0 11 페이지
    Ⅰ. 서 론 학교에서 벌어지고 있는 집단따돌림과 집단 괴롭힘의 성격이나 그 결정구조 역시 지금까지 위에서 논의한 우리 사회의 왕따 문화의 구조와 비슷할 뿐이다. 어느 한 교사가 처절하게 도발하고 있는 것처럼, 학교에서 교사조..
  • 따돌림 아동에 대해 12 페이지
    Ⅰ. 서론 세계를 떠들썩하게 했던 버지니아공대 총격사건이 생각난다. 버지니아 총격사건 범인이 세상을 향해 거침없이 토해내는 적대감과 분노가 공개된 가운데 눈길을 끄는 말이 있었다. “너희는 내 머리에 암 덩어리를 ..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서