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목차

Ⅰ. 문제제기

Ⅱ. 업기초능력 육성을 위한 교육훈련방법의 검토

Ⅲ 통합적 수행중심 직업능력개발 사례분석
1 프로젝트 및 전이지향 직업훈련 적용 시도의 배경과 경위
2 실험훈련성과
3 통합적 수행중심 교육훈련 적용사의 문제점 및 대안

Ⅳ 결 론 및 제 언

본문내용

Ⅰ . 문제의 제기

1. 문제배경
∙세계화의 조류에 따라 1997년 초에 이루어진 노동관계법의 제, 개정은 노동시장의 유연화를 위한 제도적 기반을 제공
∙IMF 사태는 공공부분과 기업조직의 구조조정을 실천으로 옮기지 않을 수 없는 상황을 가져왔다
∙거의 모든 분야, 모든 수준에 걸쳐 일어나고 있는 조직과 노동시장의 변화는 자연히 근로자에게 빠르게, 전면적이며 구조적으로 일어나고 있는 변화에 능동적으로 적응할 수 있는 능력의 개발을 촉구한다.
종전에는 상급자의 명령에 순응하고, 조직에 충성하면 안정된 ‘평생직장’을 보장받을 수 있었지만, 이제는 창의적이고 개성적인 인재가 더 대접을 받는다.
∙자유로운 퇴출을 통해 변화하는 경쟁 환경에 창의적으로 유연하게 적응할 수 있는 기업과 개인만이 생존할 수 있는 상황에서 근로자들은 자신의 전문성 심화와 새로운 기술 발전에 뒤지지 않기 위해 지속적인 학습을 하지 않을 수 없게 되었다.
∙직업 기술의 빠른 변화와 경쟁적 상황아래서는 과거처럼 근로자가 학교교육이나 양성 훈련을 통하여 한번 습득한 지식과 직무능력으로 평생 동안 직업생활을 영위한다는 것은 거의 불가능하다. 이 때문에 최근 세계 각국의 직업기술교육분야에서는 미지의, 변화하는 미래 사회에 창조적으로 적응하는 데 필요한 기초 능력에 대한 관심이 높다.
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