기술 교육의 새로운 패러다임

등록일 2003.06.21 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 300원

목차

1. 패러다임
2. 기존의 패러다임
3. 기존 패러다임의 한계
4. 새로운 패러다임

본문내용

1. 패러다임
한 시대 특정 분야의 학자들이나 사회 전체가 공유하는 이론 ,법칙 ,지식 ,가치 ,심지어 믿음이나 습관 같은 것을 통틀어 일컫는 개념

2. 기존의 패러다임
1). 제도화된 학교를 중심으로 이루어 지는 교육
2). 교사 중심의 타율적인 교육으로 이루어 지는 교육
3). 교과서 중심의 주입식 교육
4). 한국교육을 지배해온 국가 교육주의 영향과도 무관 하지 않음(유영만,1996)
5). 타율적 교육 훈련 패러다임 형성
6). 대학에서 실무 중심의 교육보다 연구 중심의 이론 교육을 강조한 결과, 실무 능력이
부족한 미완성 엔지니어를 배출하여 산업체의 요구를 추족 시키지 못하고 있다.(홍덕 표,1997)
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