[교육학]집단상담의 이론과 실제

등록일 2003.06.20 한글 (hwp) | 17페이지 | 가격 1,200원

소개글

"집단상담의 이론과 실제(김형태, 동문사)" 요약한 것입니다.
교육학 과제로 많이 읽히는 책입니다.
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목차

제 1 장 집단상담의 기초
제 2 장 집단상담의 지도성
제 3 장 집단상담의 계획
제 4 장 집단상담의 윤리규준
제 5 장 집단상담의 평가
제 6 장 정신분석 상담
제 7 장 교류분석 상담
제 8 장 행동주의 상담
제 9 장 논리요법 상담
제 10 장 인간중심 상담
제 11 장 게슈탈트 상담

본문내용

제 1 장 집단상담의 성질

집단상담이란 개인상담의 보충수단이 아니다. 집단관계란 1대 1의 관계보다는 훨씬 복잡한 것이어서 집단역학과 집단과정에 대한 바른 이해와 기술없이는 상담집단을 효과적으로 지도하기란 전혀 불가능한 것이다. 따라서 집단상담의 성질에 대한 올바른 이해뿐만 아니라 집단상담의 성질을 바로 알아, 집단상담의 전 과정을 이해하여야 한다.

Ⅰ. 집단이란?
- 집단이란 여러 학자의 견해가 서로 다르지만 통상의 의미로는, 두 사람 혹은 그 이상의 사람들의 모임이라고 볼 수 있다.

Ⅱ. 집단상담의 정의
집단 상담의 정의에 대해서는 학자들마다 내놓은 개념적 설명이 있으나 대체로 다음과 같이 요약할 수 있다.
[집단상담은 의식적 사고와 행동, 그리고 허용적 현실에 초점을 둔 정화, 상호신뢰, 돌봄, 이해, 수용 및 지지 등의 치료적 기능들을 포함하는 하나의 역동적 대인간의 과정이다. 치료적 기능들은 동료 성원들과 상담자가 하나의 작은 집단에서 사적인 관심거리들을 서로 털어놓고 이야기함으로 이룩된다. 집단의 성원들은 포괄적인 성격의 변화를 요할 정도로 심한 문제를 갖지 않은 근본적으로 정상적인 개인들이다. 집단의 성원들은 가치와 목표들을 이해하고 수용하는 능력을 증대시키고 새로운 태도와 행동을 학습하고 이미 학습한 것 중에서 바람직하지 못한 것은 버리기 위하여 집단 상호작용을 활용한다.}
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