문화 교육 방법을 어떤 체계에 담을까

목차

1. 교육방법의 정의

2. 교수-학습 방법의 성격

3. 교수 -학습 방법의 분류
1) 교육의 주체에 따른 분류
- 교사 중심 교육방법vs 학습자 중심 교육방법
2) 학습자의 크기에 따른 분류
3) 의사소통 구조에 따른 분류
(1) 일제 학습
(2) 집단 학습
(3) 개별 학습

4. 교수-학습 방법의 유형
1) 강의법
2) 문답법
3) 토의법

5. 참고 문헌

본문내용

1) 방법 : 목적을 이루기 위하여 취하는 방식이나 수단, 법.
2) 교육 : 인간 행동의 계획적 변화.
3) 교육의 기본 요소 : 교사, 학습자, 교육내용(과정) +교육상황(환경)
4) 교육방법
- 좋은 수업의 기준
① 효과성 : 학습목표에 정확하게 도착할 수 있는가 하는 문제로 오랫동안 기억되거나 전이되며, 다른 지식과 기술에도 일반화 시킬 수 있는가가 그 기준이 된다.
② 효율성 : 학습자가 새로운 지식과 기술을 획득하는 데 걸리는 시간과 비용의 문제로 경제성이 그 기준이 된다.
③ 흥미성 : 교사나 학생 모두 그 교수방법에 관해 흥미와 매력을 느끼는가 하는 문제로 학습 동기가 그 기준이 된다.

<중 략>

(1) 일제 학습
- 일제 학습은 한 사람의 교사에 의하여 학급의 학생 전체가 일제히 학습 활동 하게 되는 것을 말하며, 오늘날 대부분의 학교에서 이와 같은 일제 학습의 형태로 수업이 진행되고 있다.

참고 자료

신 교육방법 및 교육공학, 이칭찬 저 | 동문사 | 2006.
교육방법 및 공학, 유구종 저 | 창지사 | 2005.
교육방법 및 교육공학(21세기), 이화여자대학교 교육공학과 저 | 교육과학사 | 2001.
한국문화 교육론, 강승혜, 김성희, 박성태, 외 2명 저 | 형설출판사 | 2010.