[교육철학 및 교육사] 교육철학 및 교육사(중세교육, 실학주의, 실용주의)

등록일 2003.06.20 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 900원

소개글

교육철학 및 교육사 레포트입니다.

밑부분에 저의 생각도 포함되어 있습니다......^^

목차

1. 중세교육을 설명하고 대학의 성립과 발전양상을 설명하라.

2. 실학주의와 실용주의의 관계를 비교 논하여라.

본문내용

1. 중세교육을 설명하고 대학의 성립과 발전양상을 설명하라.
중세 기독교 교육은 기독교의 절대적인 지배하에 발생하고 발전하였다. 그리하여 중세의 기독교 교육은 고대의 그리이스와 로마의 교육과 사뭇 다른 특징을 가질 수밖에 없었다. 신체적?수사적 훈련이나 자연적 심성이나 인간적 흥미, 개성의 발전이나 미적?지적 계발은 배척되고, 교육은 전적으로 도덕적 성격을 띠고 내세에 대한 준비를 최우선적인 목적으로 하였다. 또한 교육내용은 각급 학교의 수준에 따라 약간의 차이는 있었으나 대부분 기독교 교리와 성경을 기본으로 하였으며, 필요에 따라 그리이스의 철학과 사상 등을 가미하였다. 그리고 교육방법에 있어서도 자유로운 토론보다는 암기와 필사(고전을 베끼는 일), 훈련, 체벌 등이 주를 이루었다. 결론적으로 그리이스의 자유주의적?개인적 교육과 로마의 실제적?사회적 교육은 거의 자취를 감추고, 엄격한 도덕적 훈련에 의한 교육이 지배적이었다고 할 수 있다. 그럼에도 불구하고, 중세 후반에 일어난 신학적인 흥미는 논리학이나 철학을 기독교의 이론적 토대로 이용하려하는 '스콜라(scholasticism)' 를 낳게 되었다.
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