[사회과학] 북한과 남한의 여성 비교

등록일 2003.06.20 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,500원

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평가좀 해주세염^^

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 교육과 문화의 이념과 제도
1. 이념적 지향
1) 교육 이념
2) 문화 이념
2. 제도와 정책
1) 교육제도
2) 문화 정책
Ⅲ. 여성과 교육
1. 여성과 가정교육
2. 여성과 유아교육
3. 청소년기 교육과 여성
4. 사회교육과 여성
Ⅳ. 여성과 문화생활
Ⅴ. 결 론

본문내용

여성과 교육 및 문화생활을 다루려고 할 때 어디에 초점을 맞추느냐에 따라 글의 내용이 많이 달라질 수 있다. 그러나 한 가지 분명한 것은 우리의 주된 관심사가 처음부터 북한의 교육제도나 문화정책 자체는 아니라는 사실이다. 우리의 주요 관심은 교육과 문화활동의 분야에서 여성은 어떤 지위를 차지하고 어떠한 역할을 수행하도록 사회는 기대를 하며, 실지로 어느 정도의 영향력을 발휘하고 있는 가이기 때문에 이것을 중점적으로 살펴보고 아울러 교육부문이나 문화분야에서 여성을 대상으로 특별한 교육을 한다든가 혹은 차별을 둔다든가, 또는 여성에 대한 어떠한 일정한 관점을 사회적으로 조장하는지 등의 문제를 살펴 볼 것이다.
그러면 우리가 다룰 교육과 문화활동이란 어떤 것들을 말하는지를 먼저 규정하기로 한다. 이것도 좁은 의미의 교육, 문화로 제한하고 학교교육과 이른바 문화예술이라고 하는 문화, 음악, 미술, 연극, 영화 등으로 한정시키는 접근이 있을 수 있다. 다른 한편으로는 비록 광범위할지라도 교육 속에는 가정교육에서 시작하여 조기교육과 사회교육을 망라하는 평생교육의 관점에서 다루며, 문화의 영역에는 위에서 지적한 문예활동을 넣어 언론, 종교, 언어, 문자, 학문과 과학 및 체육에 이르는 전 분야를 포함시킬 수 있다.
우리는 다음에서 넓은 의미에서 교육과 문화분야에서 여성의 삶은 어떻게 이루어지고 있는지를 살펴 볼 것이다.

참고 자료

박동운, 〈북한의 교육이념〉,《북한교육론》, 북한연구소, 1977
김동규, 《사회주의 교육학》, 주류, 1988
정창범, 〈문학정책과 문학적 상황〉,《북한사회의 구조와 변화》, 경남대학교 극동문제연구 소, 1987
한국교육개발원, 《북한과 중국의 교육제도 비교연구》, 한국교육개발원, 1988
강현두, 〈언론과 예술〉,《북한개론》, 최명(편), 을유문화사, 1990
강신복, 〈체육현황과 전망〉,《북한개론》, 최명(편), 을유문화사, 1990
김재한, 《어린이 보육교양 경험》, 사회과학출판사, 1986
이온죽, 〈여성과 교육·문화활동〉,《북한의 여성생활》, 나남, 1991
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