[평생교육론] 여성 교육시설에서는 평생 교육이 어떻게 이루어지고 있나?

등록일 2003.06.20 MS 워드 (doc) | 12페이지 | 가격 3,000원

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목차

1. 여성 교육의 의의
가. 여성 교육의 의미
나. 여성 교육의 시대별 모습

2. 여성 교육 시설의 종류
가. 여성 인력 개발 센터
나. 서울 특별시 여성 발전 센터
다. 한국 여성 개발원
라. 대한 주부 클럽 연합회
마. YWCA
바. 검정고시준비기관(여성만을 대상으로함)
사. 기타...

3. 여성 교육 시설의 교육 내용
가. 현재 개설되어있는 강좌의 종류
나. 실제 탐방( 광진 여성 인력 개발 센터를 다녀와서..)
다. 북한 여성들의 평생교육 사례

4. 여성 교육 시설의 현황

5. 여성 교육 시설의 문제점

6. 여성 교육 시설의 앞으로의 과제

본문내용

1. 여성평생교육의 의의
가.여성 교육의 의미
여성평생교육이란 평생교육의 범주 중, ○1여성을 대상으로, ○2여성을 위하여, ○3여성에 관하여 실시되는 모든 종류의 교육으로, 궁극적으로는 여성들의 의식 향상과 능력개발을 통한 사회발전을 도모하는 교육활동 범주를 의미한다. 그 동안 여성은 교육으로부터 소외되어온 대상이었지만, 오늘날 노인과 함께 평생교육의 주요 대상으로 부각되고 있다. 1975년 유엔(UN : United Nations)이 정한 세계 여성의 해를 기점으로 세계 곳곳에서 여성에 대한 활발한 연구가 진행되었다. 이 때 중심주제는 여성을 위해 제공되어야 할 최소한의 교육과 고용,건강, 복지에 관한 것으로서 하나의 실천목표로서 강조되었다.
일반적으로 여성교육은 국가의 발전수준에 따라 그 지향하는 바가 다르기 때문에 국가마다 다른 양상을 보여주고 있다. 개발도상국의 경우, 여성교육은 기본적인 욕구 충족에 우선하는 교육에 초점이 주어진다. 대부분 가족건강교육, 농업확장교육, 문해교육, 직업교육 등이 여성교육의 내용으로 다루어진다. 반면에, 선진국에서의 여성교육은 교양교육과 직업교육에 초점을 두고 있다. 교양교육으로는 교육적 자질 함양과 자격증, 학위취득 인정과정을 통해 교육의 기회와 관련된 기초 및 보충교육을 보상 받을 수 있도록 하는 방안과 더불어 교육수준의 질적 개선 및 인성, 적성 개발의 광범위한 토대 위에서 다양한 프로그램이 이루어지고 있다. 직업전문교육은 단기간에 여성에게 유용한 직업영역의 기회와 실제 작업현황을 알리고 이 때 필요한 지식과 기술을 제공하는 직전 교육과 특수 전문 교육으로 분류되어 제공되고 있다.

참고 자료

‘학습사회구현을위한 평생 교육의 이해’ , 홍기형,이화정,변종임 공저-교육과학사 2001
‘平生敎育의 爭點’ ,한준상 , 교육 과학사 2001
‘평생 교욱의 행정 및 정책’ 남정걸외 교육과학사 2000
‘평생 교육 프로그램 개발 매뉴얼’ 기영화, 학지사 2002
‘북한의 여성생활’ 한국 여성 정치 연구소 기획, 손봉숙외3인 공저 나남1991
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