[아동건강교육] 유아기 발달 - 유아기 신체 및 운동기능의 발달, 인지발달, 정서 및 사회성발달, 언어발달, 유아기 발달에서의 건강관리

소개글

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목차

1. 유아기 신체 및 운동기능의 발달
(1) 신체발달
(2) 운동기능의 발달
(3) 신체적 성장과 건강에 영향을 주는 요인

2. 유아기 인지발달

3. 유아기 정서 및 사회성발달
(1) 정서발달
(2) 사회성 발달

4. 유아기 언어발달
(1) Vygotsky의 언어발달 4단계
(2) 취학 전 유아의 언어특성

5. 유아기 발달에서의 건강관리

참고문헌

본문내용

1. 유아기 신체 및 운동기능의 발달

(1) 신체발달
- 유아기가 되면 신체적 성장과 함께 근육은동이 점차 분화되어 이전에 할 수 없던 여러 가지 다양하고 복잡한 활동을 할 수 있게 되며, 연령이 증가할수록 근육세포가 증가하므로 근력의 힘도 세어진다.
- 유아기에는 안전에 대한 지식과 기술과 태도를 익힐 수 있도록 교육하도록 해야 한다.

(2) 운동기능의 발달
- 손과 눈의 협응으로 이루어지는 행동을 잘 습득하려면, 먼저 사물을 인식해야하고 그 다음 반복적인 감각경험을 쌓아야하며, 유아가 스스로 할 수 있도록 기회를 많이 주는 것이 소근육 운동기능의 발달을 위해 바람직하다.

<중 략>

유아는 놀랄 만큼 의사전달 기술을 획득하고 있으며 화자와 청자로서의 능력을 충분히 가지고 있으나 경험과 연습을 통해서 보다 효율적인 의사전달방법을 터득하게 된다. 단계별 특성은 과잉일반화, 확인부가의문문, 부정문, 의사소통 기술의 발달단계로 이어진다.

① 과잉 일반화
➤ 유아는 언어사용 규칙을 나름대로 일반화 하며 문법의 발달 중 언어를 배우는데 과잉일반화 현상은 주어 뒤에 붙는 조사를 주어의 명사 형태에 관계없이 똑같이 일반화 하여 사용하는 것을 말한다.

참고 자료

최민수, 정영희 저, 아동건강교육, 학지사 2014
김일옥, 김경애 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013
이선애, 이채호 외 저, 아동건강교육, 창지사 2014
임미혜, 채혜선 외 저, 아동건강교육, 양서원 2013