아동의 사회성 발달

목차

Ⅰ사회성의 의의

Ⅱ사회성 발달에 영향을 미치는 요인

Ⅲ단계별 사회성 발달
1 영영아기
2 영아기
3 유아기
4 아동기

Ⅳ정서지능/ 사회성 지능

참고문헌

본문내용

사회성 : 심리학사전에 의하면 “개체(인간)가 사회적 상황에 적응하는 능력”으로 인간이 자신의 사회생활과 대인관계에서 갖는 욕구 또는 성향으로 사회적 관계의 의식을 말하며 사회생활에 적응하는 성질이라고 말할수 있음(채혜선,1992).
좀더 넓은 의미로는 인간이 자신의 사회생활과 대인관계에서 갖는 욕구 또는 성향을 말한다. 최혜순(1986)은 사회성이란 한 마디로 사회적 관계의 의식을 말하며 사회생활에 적응하는 성질이라고 말할 수 있다고 하였다. 즉 다른 사람과 사귈 수 있는 개체의 능력 또는 개체의 사회적응성, 대인관계의 원만성이라고도 할 수 있다.

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영영아기의 사회·정서 발달에 결정적인 경험은 애착의 발달이다. 생후 6~8개월이 되면 영아는 자기를 돌보는 사람과 긴밀한 정서적 유대 관계를 발달시키고, 낯선 사람에 대한 두려움인 낯가림과 어머니와의 분리 불안이 나타나며 이러한 것들은 영아가 애착 관계를 형성했다는 표시가 된다. 이러한 애착관계는 자아의식이나 다른 사람과의 관계, 또는 앞으로의 사회적 관계 및 행동에 중요한 의미를 지닌다. 따라서 영아가 성취해야 하는 최초의 사회적 과업은 양육자와의 친밀한 정서적 유대를 형성하는 일이라고 할 수 있다.
한편, 영아기에도 양육자 및 또래와의 상호작용이 이루어지고 사회성 발달을 위한 기초가 형성된다. 영아의 사회적인 인식이나 반응을 나타내는 지표는 사회적인 미소나 웃음, 또는 울음이다. 영아는 3~4주에는 사람의 목소리에, 그리고 4~5주 정도가 되면 움직이는 얼굴 모습이나 갑자기 나타나는 대상을 보고 미소 짓는다.

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아동기에는 또래집단이 매우 중요해 지는데 종종 이 시기의 또래의 영향력은 가족보다 크다. 아동기가 되면 우정관계에 대한 개념이 상당히 복잡해지고 비교적 안정적이 된다. 여아의 경우는 보통 한두 명의 친구로 작은 규모의 또래집단을 형성하여 친교, 신뢰의 공유, 상호지지 등을 중시하는데 비해, 남아의 또래집단은 보다 크고 충성과 공동생활을 중시한다.

참고 자료

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