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[유아문학] 유아 문학의 개념과 유아 문학의 가치 및 유아 문학 프로그램의 목표, 유아기 그림책의 의미

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최초 등록일
2014.07.02
최종 저작일
2014.07
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소개글

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다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

1. 유아 문학의 개념
1) 유아 문학의 개념이란
2) 유아 문학의 용의 정의
3) 유아 문학의 대상

2. 유아 문학의 가치 및 유아 문학 프로그램의 목표
1) 문학의 교육적 가치대한 효과성
2) 유아 문학에 대한 가치의 의미
3) 유아 문학은 전인적인 발달
4) 문학의 대상 접근 및 내용적 접근
5) 유아문학의 표현적 접근법에 따른 정의와 표현적 접근법
6) 유아 문학의 형식은 어떻게 접근해야 문학적인 것이라고 할 수 있겠는가?
7) 유아 문학에 대한 발달영역의 범주화

3. 유아기 그림책의 의미
1) 책에 대한 첫 경험
2) 글 언어와 그림 언어의 통합적 경험
3) 교사를 매개자로 한 경험

참고문헌

본문내용

문학은 인간의 상상력을 근원으로 하고 언어를 매개로 하는 예술이다.
옛날 옛날에 할머니와 할아버지가 살았어요. 할머니가 냇가에서 된장을 발견하고 된장으로 할아버지를 위해 요리해 준 이야기! 이런 전래동화 하나쯤 생각날 것이다. 그것은 의미 전달하고자 하는 내용은 작가의 마음을 반영하는 것입니다. 즉 작가가 창의적 상상력을 통해 인간의 감정과 사상을 담아내면 독자 또한 상상을 통해 공감하면서 감동을 준다.
이와 같이 문학은 사실적인 것이든 허구적인 것이든 기본적으로 인간의 삶을 표현하고 있는데 작가가 창의적 상상력을 통해 인간의 감정과 사상을 담아내면 독자 또한 상상을 통해 공감하면서 감동을 자아내게 됩니다. 이러한 것이 사용되는 언어는 문학적 직조 과정을 통해 심미감과 아름다움을 띠게 됩니다.

2) 유아 문학의 용의 정의
유아 문학은 ‘유아’와 ‘문학’이 결합된 용어로 문학 작품으로서의 보편성과 대상에 있어서의 특수성을 동시에 내포하고 있다고 볼 수 있다. 유아문학을 이해하기 위해서는 보다 포괄적인 아동 문학의 관점을 알아볼 필요가 있다.

3) 유아 문학의 대상
유아와 문화를 통해 작품에 따른 대상에서의 특수성이 있다. (1) 우리나라에서 일반적으로 아동기를 0~12세로 보고 있다(김경희 1986)
(2) 외국의 경우는 태어나서 10대 청소년까지 보편적으로 본다.
(3) 유아문학의 대상 대한 관점에 따른 학자들의 기준
- 서더랜드와 아버스넛(Sutherland & Arbuthnot, 1991) 아동들이 읽고 즐기는 , 아동을 위해 쓰인 작품이며, 고도의 문학적 이고 예술적인 기준을 만족시켜주는 책 이라고 정의했다.

참고 자료

이송은 저, 유아 문학교육의 이론과 실제, 창지사 2013
심성경, 이선경 외 저, 유아문학교육의 이론과 실제, 학지사 2013
김정원, 정선옥 외 저, 유아문학교육, 창지사 2014
정현숙 저, 유아문학교육, 태영출판사 2014
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