[교육심리학] 학습 동기유발전략에 대해서...

등록일 2003.06.19 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,500원

목차

1. 동기의 개념
(1) 동기의 의미
(2) 욕구, 동인 및 동기
(3) 동기의 기능
(4) 동기의 구분

2. 학습동기 유발방법
(1) 학습의 목표를 개인적 욕구와 결부시켜 주는 방법
(2) 목표를 뚜렷하게 인식시켜주는 방법
(3) 개인의 흥미나 적성에 부합된 학습과제를 제시하는 방법
(4) 학생 자신의 학습결과에 대한 정보를 제시하는 방법
(5) 칭찬이나 상을 부여하는 방법
(6) 긍정적 자아개념의 형성을 돕는 방법
(7) 부분해답을 제시하는 방법
(8) 경쟁심을 적절하게 활용하는 방법

본문내용

1. 동기의 개념
(1) 동기의 의미
1) 동기란 행동을 활성화시키고 방향을 지우는 그 무엇을 말한다.
2) 인간의 행동 에너지이고 행동의 활동을 증감시키며, 행동의 방향을 정해주는 심리적인 요인이다.
3) 행동을 유발하고 방향을 제시하여, 그것을 유지시키는 내적인 상태를 말한다.
(2) 욕구, 동인 및 동기
1) 욕구란 행동을 유발하는 원동력, 원천이며 이는 행동에 대한 가능성을 의미한다. 욕구에는 생물학적 욕구와 경험적 욕구가있다. 생물학적 욕구에는 공복, 갈증, 휴식, 성적욕구가 있으며, 경험적 욕구에는 희망, 혐오, 목표, 흥미, 공포, 분노가 있다.
2) 동인은 어떤행동의 가능성을 특정행동으로 이끄는 역할을 한다.
(3) 동기의 기능
1) 행동촉진의 기능 : 동기의 유발요인들이 유기체의 욕구와 밀접하게 결부된다든가 혹은 그 결과가 높은 가치를 지니게 되는 경우에는 더 한층 강력한 조건이 된다.
2) 목표지향의 기능 : 바람직한 학습이 이루어지기 위해서 명료하고 도달 가능한 목표를 향해 행동의 방향이 결정되어야 한다.
3) 선택적 기능 : 동기로 인하여 특정한 목표를 지향하는 행동이 생기는데, 행동의 결과가 유기체의 욕구를 충족시켜 주는 경우에는 재차 동일한 상황에 직면하여도 전과 같은 행동을 한다.
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