주요 동기 이론과 학습 동기의 유형
- 최초 등록일
- 2014.06.30
- 최종 저작일
- 2014.06
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목차
1. 주요 동기 이론
2. 학습 동기의 유형
본문내용
1. 주요 동기 이론
학습 동기 이론은 심리학적 관점에서 행동주의 학습 이론, 기대 - 가치 이론, 욕구 이론, 귀인 이론, 정보 처리 이론의 다섯 가지 이론으로 살펴 볼 수 가 있다. 이 이론들을 살펴보면 첫째, 행동주의 심리학자들이 제안했던 수업 조직의 전략들은 최소의 시행 착오를 거치면서 옳은 반응을 할 수 있는 환경을 조성함으로써 강화와 연습에 있어서의 피이드백 효과에 바탕을 두고 있다. 학습자료는 학습자가 쉽게 수행할 수 있는 방식으로 조직되어야 하고, 다양한 힌트, 암시를 제공하여 옳은 반응을 할 기회를 제공하고, 새로운 지식이나 기술 획득시 즉각적인 피이드백과 다양한 외적 보상을 제공한다. 학습자의 반응 후 외적 보상을 통해 학습 동기를 개선한다는 것이다. 그러나 행동주의 학습 이론가들이 제공하는 효과적인 외적인 강화와 피이드백을 제공하는 전략을 이용하는 수업들은 학습자들에게 과제수행에 내적으로 유발되는 동기인 내적 동기의 원리를 제시하지 못하였을 뿐 아니라, 오히려 학습자의 과제 수행 자체에서 내적으로 유발되는 동기인 내적 동기를 감소시킬 수 있고(Lepper & Green, 1979), 보상을 학습자의 학업 성취와 무관하게 제공하는 경우 내적 동기를 감소시킬 수 있다
참고 자료
없음