교육과정 유형

등록일 2003.06.19 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 교과중심 교육과정
① 성립배경과 목표
② 특징 및 교육내용 ·방법
③ 문제점

2. 경험중심 교육과정
① 성립배경과 교육목표
② 특징 및 교육내용 ·방법
③ 문제점

3. 학문중심 교육과정
① 성립배경과 교육목표
② 특징 및 교육내용·방법
③ 문제점

4. 인간중심 교육과정
① 설립배경과 목표
② 특징
③ 문제점

5. 교육과정의 장,단점 및 그 보완

6.교육과정의 12유형과 그 조직방법.실례.특징의 비교
① 교과중심 교육과정
② 경험중심 교육과정 & 학문중심 교육과정

※ 아이즈너의 교육과정 유형분류에 관한 연구

1. 분류의 준거
2. 브루너의 교육과정 이론
3. 듀이의 교육과정
4. 논의 및 결론

본문내용

교육과정이란 교육의 과정에서 그 목적과 목표를 달성하기 위하여 무엇을 선정하고 어떻게 조직하여 가르칠 것인가를 종합적으로 묶은 교육의 전체 계획을 의미한다. 이런 교육과정의 정의가 다른 것은 교육과정의 개념이 시대에 따라서 다르고 교육 철학에 따라서도 다르기 때문이다.

교육과정 유형은 교과 중심 교육과정, 경험 중심 교육과정, 학문 중심 교육과정, 인간 중심 교육과정으로 구분하여 제시하였다. 교과 중심 교육과정은 '학생들에게 가르칠 내용을 열거한 것', 즉 교수요목을 교육과정이라고 생각하였고, 경험 중심 교육과정에서는 '학교의 지도하에 학생들이 가지는 경험의 총체'로 규정하였다. 학문 중심 교육과정에서는 지식의 구조를 핵심 개념으로 삼고 있으며, 인간 중심 교육과정에서는 고도 산업사회화에 따르는 인간성의 매몰, 비인간화 경향을 극복하기 위하여 인간성의 함양과 인간의 자아 실현을 주장하였다. 그러나 오늘날에는 위의 모든 개념이 혼재되어 이용되고 있다.
여기에서는 교육과정의 유형 4가지를 자세히 살펴보고, 비교해 보도록 하겠다.
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