[교육학개론] 현행학교 교육의 문제점과 대안모색

등록일 2003.06.19 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

소개글

깔끔하게 정리 되어있으니깐..그냥 제출하셔도 될것 같아요~모두..좋은 성과 거두시길..

목차

I. 서 론

Ⅱ. 본 론 : 문제점
1. 학벌위주의 사회
2. 현재 교육 자체가 가지고 있는 문제점
3. 입시위주 교육의 문제
4. 실패한 정책들
5. 학교 환경과 시설의 문제
6. 교사로 인한 문제점

Ⅲ. 결 론 : 개선 방안
학교 교육의 해결 방안

본문내용

우리는 학교라는 공간을 통해 무언가를 배우고 꿈을 키워가며 스스로를 발전시키는 기회를 갖고 또한 사회를 발전시키게 된다. 이런 의미에서 학교는 목표가 아닌 과정으로서 개인뿐만 아니라 사회전체가 발전할 수 있는 기초가 되어야 한다. 그러나, 현재 우리의 현실을 보면 개인의 발전이나 사회의 기초로서 학교는 자리잡고 있는지 의문스럽다. 기초가 튼튼하지 못한 건물은 무너지듯이 우리 사회도 이대로 무너지고 마는 것은 아닐까?
꿈·희망과 의욕이 없고, 불신이 팽배하며, 교사의 위엄조차 내세울 수 없는 등 학교교육의 최대 위기에 직면하고 있다. 현재 가장 문제시되고 있는 것이 바로 학교붕괴 혹은 공교육의 위기이다. 이러한 문제들이 나타나게 된 원인이 무엇인가?
그러면 현재 학교 교육의 문제점을 생각해보고 그에 대한 대안들은 제시해보려고 한다.

Ⅰ. 문제점
1. 학벌위주의 사회
한국에서 학교교육의 문제점은 1차적으로 현실에서 찾을 수 있다. 현실 중에서도 경제적인 측면을 보기로 하자. 한국은 자원이 부족하고 미국이나 일본과 같이 거대 자본국도 아니다. 가공무역을 주로 하는 인력이 힘인 나라이다. 인력을 중심으로 한국은 70∼80년대에 눈부신 경제 성장을 하였고 선진국으로 들어가는 발판을 마련했다. 따라서 흔히 말하는 인재라는 사람들이 많이 필요했고 이런 이유로 고학력 사회가 도래를 하였다. 결국 한국은 교육을 통해 인력을 수급하고 스스로 고인력이 되어 가난을 극복해온 것이다. 이러한 역사를 바탕으로 지금의 교육문제를 바라보면 그 한계성을 알 수 있다.
각 가정의 사교육비를 늘어나게 만들어 가정의 부담을 늘게 하였고, 학교 교육의 불신에 영향을 주었다. 과외에 열중하기 때문에 학교교육에 별로 무게를 두지 않으며 과외가 경쟁에서 이기기 위한 추가무기로서 구실하고 있는 한 아무리 학교가 학생들을 잘 가르친다고 해도 과외비용의 과도한 지출 풍토는 사라지지 않을 것이다.
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