[교육철학]서양근대(14-16C), 한국 근대(고려)의 교육

등록일 2003.06.18 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 500원

소개글

^^

목차

1. 인문주의와 종교개혁이 교육에 미친영향
1)인문주의 시대
2)종교개혁
3)르네상스와 종교개혁의 공통점
4)인문주의와 종교개혁이 교육에 미친 영향

2. 인문주의 교육의 3가지 유형을 비교

3. 인문주의와 종교개혁 시대의 사상가들
1)Erasmus
2)마틴 루터
3)로욜라
4)칼뱅

본문내용

1. 개인적 인문주의
▶일직부터 상공업이 발달하고 부와 생활의 다양성을 가진 이탈리아를 중심으로 발달했다.
▶국가나 사회보다 개인의 완성, 개성의 존중, 개인의 행복을 더 우선적으로 하였다.
▶교육목적 -사고, 표현, 창작활동의 배양
-지·덕·체의 조화로운 발달
-개인의 능력, 성격, 필요에 따른 개성의 완성에 있다.
▶교육내용: 중세에 성서나 신학 대신 그리스 로마의 고전문학과 예술을 중심으로 발달했다. 이때 음악가, 철학자, 조각가, 건축가 등 다재다능한 인물들 이 많이 배출되었고 이들은 대부분 지적능력과 지도력이 뛰어난 상류층이 였다.
▶교육방법 -교과서중심, 강의중심 방법으로 전환
-개성 존중의 교육방법이 강조
-억압과 처벌을 금하고 자유스러운 분위기를 조장하였다.
2. 사회적 인문주의
▶북부 유럽을 중심으로 발달하였다.
▶개인 행복의 달성보다는 사회적, 종교적, 도덕적 개형을 강조하고 이의 교육을 중요시하였다.
▶개인 행복의 달성보다는 사회개혁과 인간관계의 개량을 목적으로 한다.
▶고전과 성서 문학의 연합으로 성서, 라틴어, 그리스어, 히브리어, 키케로 문장번역 등이 교육의 내용이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 근대학교의 등장과 변천사 [서양 근대교육, 서양 근대교육 등장, 서양 근대교육 전개, 한국.. 31 페이지
    3. 제 8차 교육과정 (1) 등장 배경 : 뉴 밀레니엄 시대를 맞이하여 세계화, 정보화에 대비하고 확고한 교육철학을 기반으로 완성되었다는 주장과는 달리 7차 교육과정은 시작되자마자 교원단체간의 갈등, 교육현장에서의 변칙..
  • [한국근대 최초 여성작가][한국근대미술 작가][한국근대미술 주요작품][서양근대 미술][.. 11 페이지
    Ⅰ. 개요 서양화라는 용어는 서양 사람들에 의해 그려져 왔던 서양그림이라는 뜻에서 18세기부터 서학파의 진보적 지식인들에 의해 서국화, 서양화, 양화 등 여러 호칭이 쓰이다가 일본에 의해 서양화라는 명칭이 쓰이기 시작한다..
  • 교육사철학 - 서양 근대의 교육과 사상 38 페이지
    교황의 권위에 대한 회의와 염증 ? 로마교황청에 의한 과중한 세금과 헌납제에 의한 수탈, 각지방에 종교군주들이 할거하여 부조리를 감행 교황 및 교회의 타락과 형식주의 ? 그리스도교의 종교나 도덕적인 측면에서 생명력을 ..
  • [교육철학] 교육철학 및 교육사(서양) 11 페이지
    6)루소의 교육 장·단점 ·장점 ① 인간 내면의 건전하 자발성을 중시 - 자유주의 교육 주창, 보편적인 일반도야 ② 자기 개성 존중, 주체적 자기 활동 강조 ③ 실학적 직관주의 ④ 수공업 작업중시 ⑤ 교육 기간을..
  • 계몽사상과 자연주의 교육 7 페이지
    <계몽사상과 자연주의 교육> 1. 계몽사상(Enlightenment)과 교육 개관 ·18세기 서양의 사회개혁 사상(인문주의 종교개혁운동, 자연과학의 발달) ·인간과 인간이성에 대한 신뢰를 바탕으로 하는 사상.(개인>사회·..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서