[초등 에너지 교육] 에너지 교육

등록일 2003.06.18 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 700원

목차

1. 주제 설정 이유
2. 활동 목표
3. 지도 중점
4. 적용 대상
5. 활동 내용
6. 활동안
- 지도안
- 학습자료 1
-학습자료 2
7. 평가 방법
8. 관련 자료
-인터넷 사이트
-참고자료
9. 참고문헌

본문내용

1. 주제 설정 이유
우리나라는 고도의 경제 성장을 이룩하고 산업화 시대를 거쳐 정보화 시대에 접어들면서 물질적인 풍요는 누리게 되었으나 빈약한 부존자원에 비해 급격히 증가하는 에너지 소비로 말미암아 에너지 수급상의 문제가 심각하게 대두되고 있다. 지금 에너지 문제에 대한 국민들의 인식이 확산되지 않으면 지금보다 더 심각한 에너지 위기 상황을 맞이할 뿐 아니라 국가 경제 회생도 한층 어려워질 것이라는 우려가 점차 높아져 가고 있다. 지금까지 지나친 에너지의 사용으로 야기된 에너지 자원 고갈, 환경오염과 파괴 등을 고려할 때 에너지절약은 가장 먼저 추진되어야 할 국가적 과제이다.
우리가 당면하고 있는 에너지 문제는
첫째, 에너지 소비량이 증가함에 따라 수입의존도가 높아지고,
둘째, 경제가 발전하고 생활 수준이 높아질수록 에너지 사용이 증가하며,
셋째, 화학 연료의 사용 증가는 환경 오염의 주된 원인이 되고,
넷째, 우리의 자원이 극히 제한되어 있다는 점이다.
이러한 관점에서 볼 때 에너지 절약을 위한 지혜 교육이 계획적이고 체계적으로 이루어져야만 하며 이를 위해서 일반 국민을 대상으로 하는 사회 교육 차원의 에너지 교육과 학생들의 성향에 맞는 에너지 교육이 조화를 이루게 해야 할 것이다. 학생들도 에너지 소비자이며, 현재 자신의 가치와 태도가 형성되어 가는 과정에 있으므로 어려서부터 에너지를 절약하는 정신과 태도를 길러 주어야 한다. 현재와 미래의 에너지절약의 중요성에 대한 교육이 학교와 가정에서 다양한 체험을 통해 이루어져야 할 것이다.

참고 자료

-에너지 관리 공단(2000), [에너지와 우리 생활] (교사용 지도서), 서울 : 에너지 관리 공단
-고성군 거성 초등학교(2002), 에너지 절약교육 연구학교 운영계획서, 강원도 :강원도 에너지 절약교육 연구학교
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