전조작기 아동관찰(보존개념)

소개글

오우~ 끝내줘요 ^^;;;;;;;;;;;;;;;;

목차

Ⅰ. 실험목표

Ⅱ. 실험 및 실험결과
ⅰ) 피험자의 정보
ⅱ) 무게 보존실험
ⅲ) 부피 보존실험
ⅳ) 길이 보존실험
ⅴ) 수 보존실험
ⅵ) 면적 보존실험

Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 실험목표
피아제의 인지발달 이론은 감각운동기, 전조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기로 나누어진다. 전조작기는 약 2∼6세 정도에 나타난다. 여기서 '조작'이란 주어진 정보, 자극을 다른 형태로 바꿀 수 있는 능력을 말하므로 전조작기란 주어진 정보를 조작하지 못함을 의미한다. 그래서 이 시기에는 기초적 사고의 가능단계, 사고는 가능해도 조작은 할 수 없다. 그렇다면 이 레포트에서는 전조작기 이론에 바탕하여 보존개념의 여러 유형을 주변의 아동을 통해 관찰해 보려고 한다.


Ⅱ. 실험 및 실험결과

ⅰ) 피험자의 정보
아이선정 : 전조작기에 속하고 성별이 다른 두 아이.
두 아이모두 언어소통이 가능하고 활달한 성격이다.
☞ 피험자 A ☞ 피험자 B
이 름 : 이예지 이 름 : 한석현
성 별 : 여 성 별 : 남
생년월일 : 1997. 6. 3 (만4세) 생년월일 : 1997.10.24 (만4세)
피험자와의 관계 : 사촌동생 피험자와의 관계 : 이웃동생
실험날짜 : 2003. 5. 21 실험날짜 : 2003. 5. 21
실험시간 : 약 30분 실험시간 : 약 30분