[교육학] 구성주의의 관점

등록일 2003.06.17 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

소개글

구성주의의 개념과 특징은 물론 구성주의 유형별로 나누어서 비교, 정리했고, 객관주의 교육관과도 비교하여 표로 정리하였습니다.

목차

1. 구성주의 개념과 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회문화적 구성주의
2. 구성주의 교수-학습관의 특징

본문내용

구성주의는 결코 새로운 이론이 아니며, 기원전 6세기 고대 회의주의 철학자들로부터 근대의 합리론자, 경험론자, 실용주의자들에 이르기까지 다양한 사상적 연원을 가지고 있다. 지식의 성질에 대한 구성주의적 논의는 18세기 Berkely 와 Vico 등에 의해 시작되었으나, 당시에는 거의 주목을 받지 못하다가 20세기에 들어서 지식의 개인적 구성측면을 강조하는 Kuhn, Wittgenstein, Rorty 같은 과학철학자들에 의해 새롭게 부각이 되면서 많은 관심의 대상이 되었다. 구성주의는 과학철학뿐만 아니라 문예, 예술분야로 확산이 되었으며, 교육분야에서도 Montessori, Piaget, Dewey, Vygotsky 등이 그 영향을 받았다. 이후 구성주의는 여러 학자들에 의해 그 관점과 강조 점에 따라, 구성주의(constructionism), 급진적 구성주의(radical constructivism), 인지적 구성주의(cognitive constructivism), 사회적 구성주의(social constructivism), 사회문화적 구성주의(sociocultural constructivism), 정보처리 구성주의(information-processing constructivism), 조작적 구성주의(operative constructivism), 방법론적 구성주의(methodological constructivism), 인공지능학적 체제(cybernetic system) 등 다양한 이름으로 불리워지면서 발전해 왔다.
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