올바른 교사상

등록일 2003.06.16 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 1,000원

목차

1. 서론
2. 올바른 교사상 4가지
3. 결론

본문내용

‘교사’ 는 흔히 간단히 무언가 지식을 가르치는 사람이라고 이야기하고는 한다. 하지만 예전에도 그리고 지금에도 역시 교사라는 말은 그 한마디로 표현 될 수 없는 것이라고 생각한다. 교사는 단순한 지식전달자가 아니기 때문이다. 우리가 자라온 과정을 생각해보자. 유치원 때부터 고등학교를 졸업하는 12년 이상의 세월을 우리는 ‘교사’ 즉 선생님과 쭉 보내왔다. 부모님만큼이나 많은 시간을 함께 보내 온 것이다. 이러한 사실만으로도 우리가 자라온 환경 속 에서 ‘교사’ 가 얼마나 중요한 역할을 하고 있는지 알 수 있을 것이다. 즉 교사는 여러학생들의 인생의 거울이 되고 지침서가 될 수 있는 것이다. 따라서 교사는 앞서 말했듯이 지식 전달자만은 여러 가지를 겸비하고 있어야 할 것이라 생각된다. 나는 올바른 교사상을 총 4가지로 나누어서 생각해 보았다.
1. 전문성을 가진 교사
우선 교사의 첫째 임무는 남에게 어떠한 분야에 대해서 가르침을 하는 것이기 때문에 무엇보다도 우선 자신의 분야에 대해서 전문성을 지녀야 한다고 생각한다. 전문성이 갖추어지지 않는다면 교사라 할 수 없을 것이다. 학생들에게 잘못된 지식을 전달하고 자신도 그 분야에 대한 확실성이 없다면 지식을 전달하는 것은 잘못된 일이기 때문이다. 따라서 교사는 자신의 분야에 전문성을 가져야 하며 그 분야에 관해서는 모르는 것이 없을 정도로 철저한 준비를 할 줄 알아야 한다고 생각한다.
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