인지발달 제4장 '표상발달' 요약

목차

제4장 표상발달

1. 표상이란?
1) 표상의 종류
2) 표상의 수준

2. 영아기에 표상 능력
1) 대상개념
2) 대상 움직임
3) 인과관계 : 인접성
4) 범주적 표상
5) 수개념에 대한 표상
6) 감각운동적 표상에 대한 재고찰

3. 아동기에 나타나는 표상 능력
1) 이중 표상 능력의 발달
2) 사태지식과 스크립트 : 2세경

4. 표상에 대한 이론

본문내용

1. 표상이란? :정보가 저장되거나 표현되는 방식을 의미

1) 표상의 종류
(1) 물리적 표상: 마음 밖에서 물리적 매개물을 통해 대상을 나타내 주는 표상
(2) 정신적 표상: 어떤 대상이나 사태가 마음속에 저장되는 경우
① 유추 표상(analog representation)
② 분석 표상(analytic representation)

2) 표상의 수준
① 추상성(abstractness)의 정도에 따른 구분
구체적인 표상보다 추상적인 표상이 더 늦게 나타날 것으로 예측 but, 단순한 예
② Perner(1991)의 세 가지 수준의 표상

2. 영아기에 표상 능력
[ 표상 능력의 입장 ]
① 백지설(Luck, William James)
② 경험을 통해서 개념적 표상을 구성(Piaget)
③ 생득적 입장, 이론-이론
1) 대상개념
① Piaget의 연구: 외현 행동에 초점, 영아의 능력을 과소평가
② Baillargeon(1986): 6-8개월 영아, 나무상자 대상영속성 실험
결과:
㉠ 대상영속성 개념 가짐
㉡ 위치 표상
㉢ 물리적 성질 이해
③ Baillargeon(1987) : 3.5-4.5개월 영아 대상 180도로 회전하는 스크린 실험
결과:
㉠ 시야에서 사라진 대상에 대한 표상이 생의 아주 초기에 형성
㉡ 대상영속성 개념을 갖는다는 것=보이지 않는 대상에 대한 정신적 표상을 형성

참고 자료

없음