[교육학] 우리나라학교의 실태와 문제점,개선점

등록일 2003.06.15 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 1,500원

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에이뿔받은 레포트입니다...

목차

현 우리나라의 교육에 대한 생각

우리나라의 교육의 실태

우리나라학교의 문제점과 개선점

결론

본문내용

<<우리나라학교의 문제점과 개선점>>

①수준별 교육과정을 도입한 우반과 평반

내가 실습을 갔던 학교는 1반 ~11반 의 11개 학급 중 우반이 10반,11반이었다.
이는 제 7차 교육과정에서 학생의 능력, 흥미, 적성, 진로에 따른 개인차를 존중하는 기본 정신을 바탕으로, 학습 결손을 예방하여 기초·기본 교육을 충실히 하고 자기 주도적 학습 능력을 제고하여 교육의 수월성을 높이고자 수준별 교육과정을 도입하게 된 수준별 교육 과정의 하나의 실천 사항으로 실행하고 있었다. 즉, 다수 학생이 아닌 잘하는 학생이나 못하는 학생 모두의 성장 잠재력을 높이기 위함이다.
이에 대한 학교의 문제점을 생각해 보았다.
우선 제일 큰 것은 아이들의 열등감과 위화감 이였다. 수업을 하러 10반에 들어가서 수업을 하는데 열반 학생들이 청소를 하는 것을 보고 10반 아이 중에 한 명이 "청소는 원래
열반 애들이 하는 거 에요""저희가 청소를 왜 해요?"하는 것 이였다. 그 이야기를 들은 2반 (열반)학생은 부인하지 않았고 아무 말도 하지 않았다. 아이들 안에서 무의식적으로 열등감과 위화감이 잠재하고 있는 것이다. 과연 그럼 특별 보충과정 대상자의 열등감과 위화감을 해소하는 방안에는 어떤 것이 있을까 생각해 보았다.
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