[교육행정] 동기이론

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인간 행동은 내적 욕구와 외적 힘에 의해 유발되고 강화된다. 행동을 유발하고 어떤 방향으로 유도하고 또 강화하는 심리적 힘을 일반적으로 동기라고 부른다. 동기는 직접 관찰할 수 없는 내적․심리적 상태이며, 또 모든 행동의 원천으로 규정되는 동기는 다양한 것이기 때문에 동기의 이론이나 분류도 다양하다.
동기는 실로 복잡하다. 여러 가지 다양한 형태의 행동도 때로는 유사하게 동기유발이 된다. 유명하게 되거나 명성을 얻으려는 욕구 때문에 어떤 사람은 책을 쓰는가 하면, 어떤 사람은 옷을 잘 입음으로써 이 욕구를 충족한다. 또 어떤 사람은 부를 획득함으로써 이 욕구를 충족한다. 이외에도 여러 가지 다른 방식의 행동으로서 이 욕구를 충족하는 경우를 열거할 수 있다. 모든 이러한 여러 가지 다른 행동들은 동일한 목적을 달성함으로써 동일한 양의 성공감을 맛볼 수 있을지도 모른다. 또한 이와 반대되는 경우도 사실일 수 있다. 상이한 동기는 때로는 한 가지 형태의 행동을 초래할지도 모른다. 따라서 한 개인은 부를 얻거나 명성을 얻으려고 또는 자기 표현이나 창의성을 발휘할 기회를 가지려고 책을 쓸지도 모른다. 이처럼 인간의 행동은 한 가지 동기에 의해 다양하게 나타나듯이 한 가지 행동을 유발하는 동기 역시 다양하다.
동기는 대체로 여러 가지 요인에 의해 유발되며, 동기유발되는 과정도 복잡하다. 동기는 다시 근무의욕(사기)을 유발하게 되어, 동기와 사기는 작업행동 결정의 원인이 된다. 그리고 사기는 일을 수행하는 사람의 능력과 상승작용하여 일의 성과를 결정한다는 설도 있다.

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