[교육학] 행동주의 학습이론과 인지,발견 학습이론

등록일 2003.06.15 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 600원

소개글

책 정리 한 겁니다.. 행동주의 이론과 인지,발견 학습이론에 대한 중요부분만 짧게 간추렸어요..

목차

1.행동주의 학습이론
1)기본 가정과 원리
2)행동주의 학습이론에 대한 비판
3)행동주의 학습 이론의 교육적 적용

2. 인지, 발견 학습 이론
1) 기본 가정과 원리
2) 인지 · 발견 학습 이론에 대한 비판
3) 인지·발견 학습 이론의 교육적 적용

본문내용

1.행동주의 학습이론
1)기본 가정과 원리
*S-R이론에서 기본이 되는 가정
①인간의 행동은 자연현상과 마찬가지로 자연법칙의 지배를 받기 때문에 엄밀한 과학적 입장에서 탐구되야 하며 겉으로 명백하게 드러난 행동만이 연구대상이 된다.
②환경이 인간의 행동에 일방적으로 작용한다.(환경의 영향을 받음)
③환경을 조절하면 인간의 행동을 조절할 수 있다.
(1)강화의 원리
*유기체가 취한 어떤 행동이 그 개체에게 만족스러운 결과(강화)를 가져올 때 유기체는 그 행동을 반복, 지속, 더 심하게 하려는 경향을 보인다. 즉, 행동은 그 결과에 지배를 받는다.
*강화의 원리 : 인간의 행동이 그 행동의 결과로 얻은 만족스러운 자극에 의해 지속, 반복, 강화되는 현상
ex)스키너의 실험-쥐가 지렛대를 누를때마다 먹이가 떨어짐→행동의 지속=작동행동
(2)소멸의 원리(강화와 반대)
*유기체가 취한 행동이 만족스러운 결과를 가져다 주지 않거나, 불쾌한 경험을 동반할시 개체는 그 행동을 지속, 반복치 않으려는 경향을 보인다.
*일단 습득된 행동을 제거시키거나, 강한 행동을 약화시킬 수 있다.
*무시하거나 벌을 주는 것은 행동의 소멸을 위해 사용되는 것이다.
(3)자동적 회복의 원리
*소멸의 원리에서 만족스런 결과가 주어진다고 해서 그 행동이 즉시 소멸되지 않는다고 했다. 일단 학습된 행동은 계속 지속하려는 경향이 나타나는데 이를 자동적회복이라 한다.
*보다 강하게 학습된 행동일수록 자동적 회복력도 강함- ‘습관이 되서’란 말이 이 현상을 나타내주는 원리.

참고 자료

유아교육심리학 / 김광응 / 창지사(2001)
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