[교육학 ] 우리나라의 대안학교의 실제와 문제점에따른 개선점

등록일 2003.06.14 한글 (hwp) | 21페이지 | 가격 1,200원

소개글

에이뿔받은 레포트 입니다..

목차

◈ 대안학교의 개념
◈ 대안학교의 유형
◈ 대안학교의 유래
◈ 대안학교 관련 교육법
◈ 대안학교의 이념
◈ 우리나라 대안교육운동의 성격
◈ 대안학교의 실제
Ⅰ. 풀무농업고등기술학교
Ⅱ. 간디학교
Ⅲ. 대안새찬학교

◈ 대안학교의 문제점과 개선점

본문내용

1. 입학기준의 모호

이것은 다른 대안학교도 비슷한 문제점을 가지고 있다.
다른 제도권의 학교에서 퇴학을 당하더라도 들어갈 수 있는 학교로 되어 있다는 것이다. 물론 청소년에게 기회를 부여한다는 차원에서는 좋은 의미가 될 수 있다. 하지만 들어갈 수 있는 대상이 불분명하게 되어 있다. 또한 그러한 부분에 대한 언급이 없음을 알 수 있다.
즉 이렇게 입학기준을 모호하게 정해놓지 않고 이런 학생들을 입학시킴으로써 대안학교가 본래의 취지와는 벗어나게 소위 문제아들을 받아주는 학교라는 인식이 되기가 쉽기 때문에 문제가 되기 쉽다. 대안학교가 기존의 지식위주의 교육에서 벗어나 자연 친화적인 비 정형형의 학교를 기본 취지로 하고 있기는 하지만 입학기준에 대해서 확연히 정해놓지 않고 있는 것은 본래의 취지와는 안 맞는다고 생각한다.
따라서 우리 나라의 대안학교는 자연 친화적인 취지에 맞게 다른 이유에서 대안학교에 입학하는 일이 없도록 입학 기준에 있어서 좀더 명확히 조건을 걸어야 할 것이다.
그렇지 않게 되면 다른 이유로 하나의 방편으로 대안학교를 찾는 학생들이 늘어날 것이기 때문이고 이렇게 되면 굳이 대안학교라는 명칭을 붙이지 않아도 되기 때문이다.

2. 경제적인 부담~~~
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서