[교육과정 및 평가]제 7차 교육과정

저작시기 2006.06 |등록일 2003.06.14 한글 (hwp) | 12페이지 | 가격 800원

소개글

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목차

제 7차교육과정
1. 념
2. 정기본 방향
3. 정경과및 시행일정
4. 교교육과정편성
5. 요성격과구조적특징
6. 영방법
7. 제점
8. 차,7차교육과정 비교
9. 참고문헌

본문내용

< 제7차 교육과정(1997~) >
1. 이념
제7차 교육과정은 21세기의 세계화, 정보화 시대를 주도할 자율적이고 창의적인 한국인 육성을 목적으로 1995년 8월 교육개혁위원회가 교육과정특별위원회를 만들어 초,중등학교 교육과정 개혁 방안을 작성함으로써 시작되었다. 교육부는 1996년 4월 교육개혁위원회의 이러한 개혁 방안을 수용하여 한국교육개발원에 개발 업무를 위탁하였으며, 1997년 2월 교육과정 총론의 편제와 시간 배당 기준 개선안을 마련하였고, 교과 교육과정까지 작성하여 현장 검토, 협의회, 세미나, 공청회, 심의회 등을 거쳐 1997년 12월 30일 교육부 고시 제 1997-15호로 발표하였다.
제7차 교육과정의 학교급별, 학년별 적용 시점은 초등학교 1, 2학년은 2000년 3월 1일, 초등학교 3, 4학년, 중학교 1학년은 2001년 3월 1일, 초등학교 5, 6학년, 중학교 2학년, 고등학교 1학년은 2002년 3월 1일, 중학교 3학견, 고등학교 2학년은 2003년 3월 1일, 고등학교 3학년은 2004년 3월 1일로 되어 있다.
2. 개정 기본 방향
정부수립 후 일곱번째 개정인 이번 교육과정 개정은 세계화․정보화․다양화를 지향하는 교육체제의 변화와 급속한 사회변동, 과학․기술과 학문의 급격한 발전, 경제․산업․

참고 자료

한국 학교 교육과정의 탐구 (김두정 저) 학지사
신교육과정과 교육평가 (서정기 저) 교육출판사
교육과정 및 교육평가 (김석우, 김대현 공저) 학지사
http://www.mathtown.pe.kr/Fk/fk001.htm
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