한국교육사

등록일 2003.06.14 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,000원

소개글

공부해 보시면 아실겁니다..
일단...본문과, 개요를 보시면, 거짓이 아니라는 것을
아실거예여~
많은 도움 되셨으면 합니다...

목차

1)원시시대 교육

2)삼국시대의 교육
(1)삼국시대의 개관
(2)고구려의 교육
(3)백제의 교육
(4)신라의 교육

3)고려 시대의 교육
(1)고려시대 교육의 개관
(2)고려시대의 관학
(3)고려시대의 사학

4)조선시대의 교육
(1)조선시대 교육의 개관
(2)조선시대의 관학
(3) 조선 시대의 사학
(4) 조선시대의 과거제도
(5)조선시대의 교육 사상가

5)근대의 교육
(1)근대 교육의 개관
(2) 근대 학교의 설립
(3)근대의 교육사상가

6) 현대 한국의 교육
(1)한국의 교육

본문내용

한국교육사란 무엇인가? 한국교육사는 우리들의 유구한 철학적 사유와 교육적 전통, 다시 말하면 한국사상의 변천과정에서 나타난 독특한 삶의 표현으로 전개되는 것이다.
교육사는 교육사업과 교육학설의 진보 발전한 상태와 이유를 찾는데 필요한 것이며, 또한 전대가 후대에 도는 한 나라가 다른 나라에 주는 효과의 영향을 아는데 필요한 것이다.
창조에서 계승된 훌륭한 교육의 유산은 비록 외형이 초라하게 보이는 것일지라도 영구한 교육적 생명을 지니는 것이다. 이것은 오랜 옛날의 것이면서도 그것을 오늘에 받아들이는 사람들의 가슴속에 공감을 불러일으켜 용기와 자부의 근원이 되고 또 다시 창조를 생산하게 되는 것이다. 따라서 훌륭한 교육은 제 나라의 교육사를 통하지 않고서는 성공하기 어렵다. 계승해야 할 교육적 전통을 창조로 연결시키는 교육사적 작업이야말로 무엇보다도 훌륭한 교육과 사회를 만들 수 있을 것이다.
첫째로, 우리의 교육사관을 정립하기 위해서이다.
역사를 통해서만 내 자신을 발견할 수 있고, 바람직한 사회를 지향할 수 있다는 전제를 우리가 긍정한다면 우리 교육학도가 한국교육사를 바르게 연구하지 못하고 또 이해하지 못하는 것보다 더 큰 무지는 없을 것이다. 그러므로 우리들은 교육사관의 자기정립을 위해 우선 한국교육사가 지금까지 올바로 인식되었고, 또 어떻게 이해되어 왔는가를 무엇보다도 먼저 검토해 보아야 할 것이다.

참고 자료

교육철학및 교육사
교육과정과 교육평가
새교육학
교육사회학 총론
교육심리학
교육방법및 교육공학
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • [교육사] 한국교육사정리 16페이지
    한국교육사란 무엇인가? 한국교육사는 우리들의 유구한 철학적 사유와 교육적 전통, 다시 말하면 한국사상의 변천과정에서 나타난 독특한 삶의 표현으로 전개되는 것이다.교육사는 교육사업과 교육학설의 진보 발전한 상태와 이유를 찾는데 필요한 것이며, 또한 전대가 후대에 도는 한..
  • 한국 교육사 21페이지
    <삼국시대의 교육> 1. 삼국시대 교육의 특성 ① 문무일치를 겸비한 유능한 인재를 양성하는 데 그 목적을 두었다. ② 국가 관리체제의 공교육체제에 역점을 두었다. ③ 중국과 서역 문물의 영향을 받았다. ④ 교육은 통치와 국토 방위 수단으로 활용되었다. ..
  • [한국교육사] 한국교육사 14페이지
    Ⅰ. 고대사회의 교육 1. 고조선 사회의 교육 * 특징 : 재정일치, 정교일치(1) 단군신화에 의한 교육 '홍익인간(弘益人間)'이라는 정치·교육적 이념 실현 단군 : 지배자가 본받아야 할 수장의 전형(교육적 인간상)(2) 금법에 의한 교육 생활의 법률이자 윤리적..
  • [한국교육사] 한국교육사 12페이지
    2. 고구려의 교육(1) 태학(太學) 1) 우리나라 최초의 고등교육기관으로써 소수림왕 2년 (372)에 설립되었다. 2) 귀족과 특수 계층의 자녀를 양육하기 위한 교육기관으로써 관학에 속한다. 3) 교육내용은 유교경전인 오경(五經), 삼사(三史), 삼국지(三國志), 진..
  • 한국교육학 29페이지
    제 1절 삼국시대의 교육① 삼국시대 교육의 개요 1. 시대적 상황 (1) 삼국시대 교육은 문자(한자)교육과 조직적인 학교교육이 시작된 시기로, 당나라의 영향으로 유교경전 중심의 교육내용을 통한 인재 양성을 그 목적으로 하고 있다. (2) 삼국시대는 한자가 처음 수용된 ..
  • 신라 교육사상가 원효, 설총, 최치원, 고려 교육사상가 최충과 안향, 고려 교육사상가 이색과 정몽주, 조선 교육사상가 이황과 이이, 조선 교육사상가 유형원과 정약용, 근대 교육사상가 남궁억, 이승훈, 안창호 22페이지
    Ⅰ. 신라시대의 교육사상가 원효원효의 일생은 화쟁의 방법에 의하여 自利를 구하고 대중교화를 통하여 利他를 행함으로써 석가 이후 상구보리 하화중생으로 대표되는 불타의 참 정신을 구현하는 것으로 일관되었다고 할 수 있다. 여기에서는 <<대승기신론소>><<대승기신론별기>>를..
  • [교육사] 조선후기교육 33페이지
    Ⅰ. 서 론 교육이란 인간의 삶이 시작되면서 함께 있어온 삶의 한 부분이다. 교육이란 말의 언어적 의미나 교육의 개념은 그 관점과 범위의 선정에 따라 다양한 정의를 내릴 수 있다. 교육의 어원적 의미를 살펴보면 동양에서는 교육을 연소자가 선을 행할 수 있도록..
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서