[교육과정] 진로교육

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목차

Ⅰ. 진로교육
Ⅱ. 학교 교육과정에서의 진로교육

본문내용

진로개발 교육은 학습자들로 하여금 지식을 하나의 도구로서 경험하게 만든다. 왜냐하면, 진로개발 교육과정이 장차 종사해야 할 일에 대한 하나의 배열(또는 계열)이기 때문이다. 일에 기반을 둔 학습을 하며, 그런 것을 모델로 실험하고 현실생활에서 활동할 수 있도록 과정을 배우는 것이다. 그것은 마치 야채가 자라나는 과정과 같고, 박물관을 짓는 것과 같다. 또한 책을 쓰는 것과 같고, 기록영화의 필름을 만드는 것과 같으며, 소비조합 물품에 대해 완전 점검을 하는 것과 같고, 지역 사회의 문제를 해결하는 것과 같은 것이다. 그것은, 단순히 지식을 추구하는 것이 아니며, 계획된 것을 발견하거나 미리 결정된 대답을 요구하는 것도 아니다. 비유해서, 과업중심의 교육과정은 단순한 장식용 인형과 같은 것이 아니고 현실적인 작업으로 구성되어지는 것이다.
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