발달 이론

등록일 2003.06.13 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 1,000원

목차

없음

본문내용

지금까지 살아온 20년 동안 나의 인생에서 발달 이론들을 찾아 보자..

첫 번째는 피아제의 이론이다. 피아제가 주장한 이론 들 중에서 언어가 발달하는 전조작기라는 때가 있는데 이 시기는 2세에서 7세까지의 어린이가 그 습득한 언어나 그 외에 여러 상징을 사용하여 개념을 형성·발달시킨다는 시기이다. 전조작기 때의 나의 모습은 항상 질문을 입에 달고 다니는 호기심이 많은 아이였다. 어떠한 용어를 배우면 그 용어에 대해서 질문을 항상 하고 다녔다. 만약에 '고질병'이라는 단어를 배웠다면 그 용어를 이해하고 나서 다시 고질병의 어순을 바꿔서 '질고'는 뭐냐고 묻는 그런 아이였다. 어떠한 사물에 대한 호기심도 왕성했을 뿐만 아니라 그 사물에 관해서 모든 것들을 알고싶어했다. 그리고 또한 남이 나에게 그 것에 대해서 알려주는 것을 좋아했다. 그래서 나도 내가 듣고 배운 것들을 남에게 알려주었다. 이것 또한 피아제의 이론 중 자기중심적 사고에 해당된다. 내가 남이 나에게 가르쳐주는 것을 좋아하기 때문에 남도 나에게 배우는 것을 좋아한다고 생각하는 이것이 바로 자기중심적 사고이다.
또 다른 피아제의 이론 중 구체적 정신적인 조작 작용이 일어난다는 구체적 조작기가 있는데 이 이론은 어린이가 중심화로부터 벗어나 객관적 사실을 정확하게 추론 할 줄 아는 시기이다. 이 시기에 나는 부모님을 따라서 많은 곳을 다녔었다. 그래서 많은 곳을 돌아다니면서 보았던 것들을 추론하고, 그 것의 추상적 개념과 상징에 대해서 논리적인 사고를 하는 등의 많은 정신적인 작용이 활발이 일어났다. 이 뿐만 아니라 자기 중심적인 사고에서 점점 탈중심적 사고로 확대되어졌고, 직접 탐색하고 발견하는 등의 능동적 학습에 의해서 나의 지적 수준도 발달되어졌다.

두 번째는, 비고츠키의 이론이다. 이 사람의 이론 중에는 언어가 사고, 즉 인지발달을 촉진시킨다는 이론이 있는데 이 이론 또한 나의 생애 발달을 설명해 줄 수 있다. 나는 어렸을 적부터 말을 유난히도 일찍 배웠다. 그래서 말을 일찍 배운 탓에 어른들과의 의사소통도 일찍 하게 되었고 그 상호 작용을 통해서 많은 것을 익히고 많은 것을 해결하는 등의 사고 발달을 촉진시키게 되었던 것이다.
또 다른 비고츠키의 이론 중 근접발달영역에 포함되는 과제를 수행하면서 지적 발달이 촉진된다는 이론이 있다. 이 이론은 유치원 때부터 초등학교 때까지의 나의 생애에 해당하는 이론인데 내가 유치원이나 학교를 다니면서 학교나 유치원 등에서 주는 과제를 수행하게된다. 그 과제를 수행하면서 나는 선생님에 의해 주어지는 정보를 그대로 흡수하는 게 아니라 선생님을 통하여 얻은 직접적인 정보를 과제를 통해서 얻은 정보와 함께 재구성하여 생각하게 된다.
이 비고츠키 이론은 어릴 적의 일들에만 적용되는 것이 아니라 이 이론은 배움이라는 활동을 하고 있는 지금 이 순간에도 해당되는 이론이다.

세 번째는, 에릭슨의 이론이다. 에릭슨은 이론은 지금의 나의 모습을 <font color=aaaaff>..</font>
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육학개론, 교육심리학, 발달개념, 원리, 교육의 사회학, 학교교육에 대한 기능이론과 갈등.. 7 페이지
    제1장 교육의 심리학적 기초 교육심리학이란? 심리학의 원리를 교육현장에 적용하는 데서 출발한 심리학의 단순한 응용분야가 아니라, 독자적인 탐구영역에 대한 고유한 이론과 방법을 가진 독립적인 학문으로 간주해야 한다는 주장이 점..
  • [발달심리학] 아동발달이론 5 페이지
    아동발달이론의 현대심리학을 이끄는 이론들이 19세기에 들어서면서 구축되기 시작하였다. 그 이전에는 전근대적 아동관을 토대로 여러 이론들이 있었다. 즉 전생주의, Locke의 백지설, Rousseau의 성선설, Darwin의 본..
  • 교육학개론,생애 초기 교육의 중요성,사회적 특성을 결정짓는 최초의 교육,생애초기교육의 중요.. 17 페이지
    교육이란 무엇인가? 앞서, 교육학개론 첫 번째 시간에 배운 내용이지만, 강의 내용을 되짚어보면, 교육은 인간이 삶을 영위하는 데 필요한 모든 행위를 가르치고 배우는 과정이며 수단이며 동시에, 바람직한 인간을 형성하여 개인생활·..
  • Piaget의 인지발달이론 3 페이지
    ④ 단계 : 2차 도식 협응기 (8~12개월) - 아이가 바라는 어떤 목적을 성취하기 위해서, 행동을 협응하는 능력. - 아이가 물체를 쳐다보고, 접근. 물체를 잡고 빨기위해 입으로 가져옴 -> 이 단계는 분명한..
  • [교육학개론] 피아제의 인지발달이론 11 페이지
    Ⅰ.피아제의 전기 896년 스위스의 Neuchatel에서 태어난 Jean Piaget(1896-1980)는 의심 할 여지 없는 세기의 아동발달심리학자이다. 그는 비정통적으로 인지발달 분야에 관여했다. Ⅱ.피아제의 인지..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서