[인간행동과 사회환경] 아동기 전기(학령전기)의 발달 - 신체적 발달, 심리적 발달, 사회적 발달, 사회복지실천에서의 관심영역

소개글

정성것 작성하여 만들어서 A학점 받은 레포트입니다.
다른 레포트 자료보다 가격면이 저렴하다고 해서 자료의 질이 결코 떨어지지 않아요.
활용하거나 참고하셔서 레포트 작성에 많은 도움되길 바래요.

목차

1. 신체적 발달

2. 심리적 발달
1) 인지발달
(1) 상상 능력
(2) 언어의 발달
2) 도덕성 발달
3) 콜버그의 도덕발달 이론
(1) 인습이전 수준
(2) 인습 수준
(3) 인습이후 수준
4) 정서발달

3. 사회적 발달
1) 사회적 관점 수용능력 형성
2) 성역할 학습
3) 초기 우정의 발달
4) 사회심리적 발달

4. 사회복지 실천에서의 관심영역
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역

참고문헌

본문내용

1. 신체적 발달

․ 신체의 성장과 운동의 정교화 - 꾸준히 성장하며, 유아기에 비하여 팔다리가 확장되며 머리의 비율이 작아진다. 달리기와 뛰기가 운동 능력으로 등장한다.
․ 모든 근육기능이 아주 높은 수준까지 발달하여 다양한 운동 가능.
․ 장난감 보다 자신의 신체를 이용한 운동 선호

2. 심리적 발달

1) 인지발달
(1) 상상 능력
- 피아제의 인지발달단계 중에서 26세에 걸친 전조작적 사고의 초기에 해당하며 유아기에 형성된 도식이 내면적 세계에서 묘사되고 상징화되는 시기이다.

(2) 언어의 발달
- 인간의 사고와 언어는 두 살 이전에는 별개로 존재한다. 언어와 사고가 n통합되는 첫 단계는 대상이나 사물의 이름에서 시작한다.

1년: 감각적 자극에 의해서 여러 가지 소리를 내다가 구어를 모방하는 소리를 내기 시작
2년: 단어와 구절을 이해하기 시작한다. 두 단어로 이루어진 구절을 사용하기 시작
3년: 사고, 관찰, 욕구를 전달하기 위해 언어를 사용하며 구어에 대한 이해는 거의 완성
4년: 광범위한 어휘를 습득하며 대부분의 기초적인 문법 규칙을 요하는 문장을 구사


․ 전조작적 사고 (中 직관적 사고단계) - 피아제
: 불완전한 분류능력, 전도추리, 불가역성, 자기중심성

2) 도덕성 발달
- 이시기에 유아는 가족과 사회의 도덕적 규칙을 내면화 시킨다.
- 유아는 타율적 도덕성에 의존하여 도덕적 판단을 내린다.
- 규칙을 반드시 지켜야 하는 고정불변의 것으로 인식
- 자신이 입게 되는 손해의 양이나 처벌여부에 따라 행동의 옳고 그름 판단

3) 콜버그의 도덕발달 이론
- 콜버그는 도덕적 딜레마에 대한 10, 13, 16세의 소년들의 반응을 토대로 Piaget의 도덕발달이론을 정교화하고 확장시켜왔다.

참고 자료

권중돈 저, 인간행동과 사회환경, 학지사 2014
사회복지교육연구센터 저, 인간행동과 사회환경, 나눔의 집 2014
이종복, 최경화 외 저, 인간행동과 사회환경, 양서원 2014
정인숙, 김선주 외 저 인간행동과 사회환경 태영출판사 2014