[교육사] 교육 철학 및 교육사

등록일 2003.06.13 MS 워드 (doc) | 8페이지 | 가격 700원

소개글

정성껏 정리했습니다`~^^

목차

계몽주의 시대에서 신인본주의 시대까지
1. 계몽주의 시대의 교육
가) 시대적 배경
나) 계몽주의 시대 교육의 현환과 특성
다) 루소의 교육 사상
1) 아동관
2) 자연주의 교육사상
3) 교육사적 의미

2. 신인본주의 시대의 교육
가) 시대적 특징
나) 신인본주의 시대 교육의 현환과 특성
다) 교육 사상가
1) 페스탈로치
2) 헤르바르트
3) 프뢰벨

본문내용

계몽주의는 18세기 유럽의 사상적 흐름을 말한다. 여기서 계몽이란 인간의 삶에서 무지몽매를 제거하고 깨우치는 것을 의미한다. 이성을 바탕으로 올바른 판단을 강조하고 인간의 이성적 능력에 대한 신뢰가 컸던 시대가 계몽주의 이다. 이때는 17세기 절대주의와 분명히 구별되는데 개인의 자율성과 이성과 자유와 존엄성이 가치 있는 것으로 여겨 졌으며 인간의 이성을 바탕으로 사회와 문화에 대한 비판적인 정신을 강조하도록 이끌었고 이러한 개념은 계층과 신분에 얽매여 있던 인간을 해방시키는 결과를 낳았다. 이는 현세에 대한 관심과 세속화를 촉진시켰으며 국가관도 인간의 이성을 바탕으로 한 합리적인 국가의 필요성을 강조하게 되었다. 이러한 국가에 대한 새로운 이해는 군국제에서 민주 공화정으로 변화를 뜻하는 프랑스 혁명을 낳은 결과를 가져왔다.
계몽주의 시대의 주체는 계몽된 개인으로 시민들이 새로운 정치, 경제, 사회, 문화의 주체가 되어 그들의 삶을 표현하려 하였다.
즉 계몽주의는 영국의 명예혁명~프랑스혁명에 이르는 시기(18C)는 봉건사회 해체되고 근대사회 형성되는 시기로 인간의 이성과 지성을 해방하여 인간의 지성적 자율을 수립하려고 했던 사조라 할 수 있다..
나) 계몽주의 시대 교육의 현환과 특성
‘일반 국민 교육; 이념이 계몽주의 전체를 꿰뜷는 특징으로 모든 인간이 교육을 통해 정신적으로 성숙하고 발전할 수 있다는 생각이 지배적이었으며 이런 계몽주의 시대의 교육의 특징은 크게 3가지로 구분할 수 있다.
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